Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

ILS honetan espektro elektromagnetikoan agertzen diren uhinen frekuentzia eta uhin-luzera desberdinak konparatzeko aukera izango dute ikasleek.
Likidoen barruan somatzen den presio hidrostatiko magnitudea aztertuko dugu unitate honetan:
Oinarrizko egoera. Zer gertatuko zaio arrautzari uretan jartzekotan? flotatuko du ala hondoratuko da? Gure etxeko sukaldean ikertuko dugu!!
ILS honetan ikasleek altitudea, presioa eta substantzien irakite puntuaren arteko erlazioa ikusten dute.
ILS honetan erreakzio kimikoen doiketak landu egiten dira.
ILS honetan ikusiko dugu eboluzio mekanismoak  ez direla beti  bat datoz
ILS honetan disoluzioen kontzentrazioan, hau da, molaritatean eragina daukaten aldagaiak aztertzen dira.
ILS honetan dentsitatea eta flotagarritasunaren inguruko erlazioaz hausnartzeko da.
ILS honetan DDTaren eragina kate trofikoan aztertuko dugu.
ILS honetan dentsitatearen kontzeptua landuko dute ikasleek. Masa eta bolumenak zer nolako erlazioa duen dentsitatearekin aztertuko dute.