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Appliquer
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Les applis sont des logiciels spécifiques qui aident les étudiants dans leurs tâches d’apprentissage actif et leur permettent de formuler des hypothèses, concevoir des expériences, faires des prédictions, formuler des interprétations de données, etc. D’autres applis d’apprentissage soumettent aux étudiants un quiz ou leur permettent d’accéder en ligne au retour du professeur. Les applis peuvent être combinées avec un Labo en ligne pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA). Les applis d’Analyse d’apprentissage fournissent aux professeurs une vue globale des progrès réalisés par les étudiants dans l’EAA.

Si vous choisissez des applis en Vietnamese, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez l’appli dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en Vietnamese, l’appli sera en Vietnamese à l'intérieur de l’EAA.

Vietnamien
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Le temps passé app a l'intention de laisser l'élève réfléchir sur le temps passé dans les différentes phases de l'ILS. L'enseignant peut établir une norme (en pourcentage ou en minutes) pour chaque phase.

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Dans l'application de vérification du temps, les étudiants peuvent comparer leur temps réel de temps passé dans les différentes phases d'un ILS avec leur propre planification initiale de ce (comme donné dans l'appl

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L'outil d'évaluation par les pairs permet aux étudiants d'évaluer le travail de chacun. Les étudiants peuvent donner et recevoir des commentaires de leurs pairs sur un produit d'apprentissage particulier dans un ils-hypothèses, questions, etc.

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Ce $ $ etAPP offre une zone de texte qui peut être éditée par tous les utilisateurs d'un certain espace d'étude d'investigation ou d'un propriétaire de profil. L'historique des modifications est sauvegardé et peut être affiché.

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L'application de transition de phase a l'intention de permettre à l'étudiant de réfléchir sur le temps passé et le changement de phases dans un ILS.

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L'application de modélisation GoModel vous permet de créer des modèles et des simulations. Il peut être utilisé dans divers domaines scientifiques pour étudier des phénomènes complexes.

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L'application de planificateur de temps permet aux étudiants d'estimer le temps qu'ils passeront dans les différentes phases d'un ILS.

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Dans l’outil de rapport, les apprenants peuvent créer le rapport final de leur travail. Les apprenants peuvent inclure le contenu d’autres outils, tels que des cartes conceptuelles, des hypothèses, des questions, des observations et des graphiques de données.

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L’outil d’observation permet aux élèves d’enregistrer les observations faites tout en préparant, menant et analysant des expériences. Les observations, ainsi que les analyses de données, peuvent ensuite être récupérées dans l’outil de conclusion comme base pour tirer des conclusions.

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L’outil de table permet aux apprenants de remplir le texte ou les nombres dans une table. Vous en tant que professeur, définissez les lignes et les colonnes de la table.