Dans l'outil de conclusion, les apprenants peuvent vérifier si les résultats d'expériences sous forme de graphiques de données et/ou d'observations appuient leurs hypothèses à partir de l'hypothèse scratchpad ou sont pertinents pour les questions posées dans le scratchpad question.
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Les applis sont des logiciels spécifiques qui aident les étudiants dans leurs tâches d’apprentissage actif et leur permettent de formuler des hypothèses, concevoir des expériences, faires des prédictions, formuler des interprétations de données, etc. D’autres applis d’apprentissage soumettent aux étudiants un quiz ou leur permettent d’accéder en ligne au retour du professeur. Les applis peuvent être combinées avec un Labo en ligne pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA). Les applis d’Analyse d’apprentissage fournissent aux professeurs une vue globale des progrès réalisés par les étudiants dans l’EAA.
Si vous choisissez des applis en Basque, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez l’appli dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en Basque, l’appli sera en Basque à l'intérieur de l’EAA.
Basque
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L’application de chat permet aux élèves de communiquer avec leurs pairs dans les mêmes groupes de collaboration. Ces groupes sont définis à l’aide de l’outil de collaboration(https://www.golabz.eu/app/collaboration-tool).
Avec Quest, les enseignants peuvent créer des questionnaires et des enquêtes. Vous pouvez utiliser des échelles Likert, des questions à choix multiples ou des réponses ouvertes en tant que types de questions.
Avec cette application, les étudiants sont encouragés à réfléchir à leurs compétences en collaboration. Pour ce faire, cette application utilise des principes de réflexion conjointe (évaluation par les pairs et discussion).
Une application simple de prise de note pour les étudiants. Cette application enregistre automatiquement les notes pour chaque étudiant séparément.
Scratch est un langage de programmation visuelle en bloc et une communauté en ligne qui s'adresse principalement aux enfants. Les utilisateurs du site peuvent créer des projets en ligne à l'aide d'une interface de blocs.
Cet outil aide les enseignants à surveiller les réflexions de leurs élèves générées dans l'application RIDE. L'outil est normalement placé dans le tableau de bord de l'enseignant d'un ILS.
Cette application affiche un tableau avec le temps passé par tous les étudiants dans chaque phase d'une enquête d'espace d'apprentissage. Le temps passé est mis à jour en temps réel. Cette application a également une vue d'étudiant où les noms des autres étudiants sont anonymes.
Cette application montre dans quelle phase de l’ILS est chaque étudiant actuellement actif. Il peut également être configuré pour afficher dans quelle application les élèves ont effectué leur dernière activité. Les informations d’activité sont mises à jour en temps réel.
L'outil d'évaluation par les pairs permet aux étudiants d'évaluer le travail de chacun. Les étudiants peuvent donner et recevoir des commentaires de leurs pairs sur un produit d'apprentissage particulier dans un ils-hypothèses, questions, etc.