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Les applis sont des logiciels spécifiques qui aident les étudiants dans leurs tâches d’apprentissage actif et leur permettent de formuler des hypothèses, concevoir des expériences, faires des prédictions, formuler des interprétations de données, etc. D’autres applis d’apprentissage soumettent aux étudiants un quiz ou leur permettent d’accéder en ligne au retour du professeur. Les applis peuvent être combinées avec un Labo en ligne pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA). Les applis d’Analyse d’apprentissage fournissent aux professeurs une vue globale des progrès réalisés par les étudiants dans l’EAA.

Si vous choisissez des applis en Estonian, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez l’appli dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en Estonian, l’appli sera en Estonian à l'intérieur de l’EAA.

Estonien
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L'outil Collaboration est utilisé pour distribuer les étudiants en groupes de collaboration, qui sont utilisés dans toutes les applications de l'ILS où la collaboration a été activée.

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Cette application affiche un résumé du nombre d'actions effectuées par les étudiants dans les différentes applications trouvées dans l'ILS. Les étudiants peuvent l'utiliser pour comparer leurs activités avec celles des autres étudiants et la moyenne.

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Scratch est un langage de programmation visuelle en bloc et une communauté en ligne qui s'adresse principalement aux enfants. Les utilisateurs du site peuvent créer des projets en ligne à l'aide d'une interface de blocs.

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Le temps passé app a l'intention de laisser l'élève réfléchir sur le temps passé dans les différentes phases de l'ILS. L'enseignant peut établir une norme (en pourcentage ou en minutes) pour chaque phase.

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Dans l'application de vérification du temps, les étudiants peuvent comparer leur temps réel de temps passé dans les différentes phases d'un ILS avec leur propre planification initiale de ce (comme donné dans l'appl

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Les hypothèses Scratchpad de base aide les apprenants de l'enseignement primaire à formuler des hypothèses, appelées attentes. Les apprenants doivent faire glisser une expression de condition et une expression de résultat dans l'attente.

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L’hypothèse Scratchpad aide les apprenants à formuler des hypothèses. Les termes de domaine prédéfinis peuvent être combinés pour former une hypothèse, en utilisant la traînée et la baisse. Les apprenants peuvent également ajouter leurs propres termes en utilisant le type de votre propre boîte.

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L'application de transition de phase a l'intention de permettre à l'étudiant de réfléchir sur le temps passé et le changement de phases dans un ILS.

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L'application de modélisation GoModel vous permet de créer des modèles et des simulations. Il peut être utilisé dans divers domaines scientifiques pour étudier des phénomènes complexes.

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Une calculatrice normale, qui montre la formule entrée et son résultat, au lieu d’afficher uniquement la dernière valeur.