Vous verrez qu’il y a une différence entre la réalité et la théorie.
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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).
Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.
Si vous choisissez des labos en English, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez le labo dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en English, le labo sera en English à l'intérieur de l’EAA.
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Ce laboratoire présente le spectre du rayonnement eletormagnetic en termes de longueur d'onde et de fréquence.
Faites un arc en ciel entier en mélangeant la lumière rouge, verte et bleue. Changez la longueur d'onde d'un faisceau monochromatique ou filtrez la lumière blanche. Regardez la lumière comme un faisceau solide, ou voir les photons individuels.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le reflet d’un miroir parabolique. Les élèves ont la possibilité de changer l’emplacement du miroir et de la source, la longueur focale et le nombre de rayons peuvent également être ajustés.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier la réflexion et la réfraction. Les élèves ont la capacité de changer l’angle du laser et les indices réfractifs des matériaux.
Cette simulation permet d’observer la réfraction de la lumière à travers une lentille convergente à un niveau abstrait.
Quelle est la hauteur minimale d’un miroir doit être pour vous de voir tout votre auto en elle? Cette simulation explore ce concept. Notez que le point noir sur l’objet (flèche rouge) représente votre œil.
Dans ce laboratoire, vous pouvez explorer des diagrammes de rayons pour différents types de miroirs. Utilisez les curseurs pour varier la position de l’objet, la hauteur et la longueur focale du miroir. Observez les changements dans l’image formée pendant que vous faites ceci.
Dans ce laboratoire, nous examinons le lien entre la minimisation du temps de déplacement et la loi de la réflexion. Il s’avère que la loi de la réflexion est tout à fait compatible avec la lumière prenant le temps minimum de voyager d’un point à l’autre, via le miroir.
Cette simulation permet aux élèves d’étudier la combinaison des couleurs cyan, magenta et jaune. Les élèves ont la capacité de bouger et de combiner tous les cercles colorés.