Ce laboratoire permet à l'utilisateur de visualiser la force gravitationnelle que deux objets exercent les uns sur les autres. Il est possible de changer les propriétés des objets afin de voir comment cela change la force gravitationnelle entre eux.
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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).
Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.
Si vous choisissez des labos en Polish, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez le labo dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en Polish, le labo sera en Polish à l'intérieur de l’EAA.
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Polonais
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Allumer une ampoule en agitant un aimant. Cette démonstration de la Loi de Faraday vous montre comment réduire votre facture d'électricité au détriment de votre facture d'épicerie.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le droit faraday. Les élèves ont la capacité de modifier la force électromotive et le coefficient de couplage. En outre, ils peuvent étudier les différences entre le nombre d’enrouements et regarder les graphiques i-t correspondants.
Regarder une chaîne vibrer au ralenti. Remuer l'extrémité de la chaîne et faire des vagues, ou ajuster la fréquence et l'amplitude d'un oscillateur. Réglez l'amortissement et la tension. La fin peut être fixée, lâche ou ouverte.Principaux objectifs du laboratoire:
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le droit de Faraday. Les élèves ont la capacité de changer la puissance de l’aimant, la position initiale, la vitesse et l’accélération. En outre, la masse et l’angle de l’anneau peuvent être changés.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le droit de Faraday. Les élèves ont la capacité de modifier la polarité de l’aimant, de modifier la quantité de spirales et de longueur, ainsi que la vitesse et l’accélération de l’aimant.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier un générateur de tension alternatif. Les élèves ont la possibilité de modifier l’angle de rotation, le champ magnétique, la fréquence de rotation et la surface.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’induction électromagnétique dans une tige mobile. Les élèves ont la capacité de changer la vitesse, le champ magnétique, la force externe, la force électromotive, la masse et la résistance.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier un moteur DC. Les élèves ont la capacité de modifier la force électromotive, l’angle de rotation, le champ magnétique et le couple externe.
Cette simulation permet aux étudiants d’étudier un champ électrique créé par des charges électriques. Les élèves ont la possibilité d’ajouter, de supprimer et de modifier les frais.