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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des labos en English, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez le labo dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en English, le labo sera en English à l'intérieur de l’EAA.

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Le climat est régulé par la délicate balance des radiations électromagnétiques entrantes et sortantes. Cette applet explore d'abord l'État climatique de diverses planètes, en se concentrant sur mars, Vénus et la terre.

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Le projet Stereo Molecule Viewer, les molécules sont dessinées dans un environnement 3D, peut être projeté en 3D à l'Aide d'un géomur. L'applet peut également faire pivoter, zoomer, traduire et mesurer de nombreuses parties de la molécule.

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Ce laboratoire virtuel sert de pont entre la mécanique classique et la nature probabiliste intrinsèque de la théorie quantique.  Il permet aux élèves d'analyser un système classique, ici un bloc oscillant sur un ressort, d'une manière probabiliste.

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La détermination de la vitesse de la lumière est toujours un défi pour les mesures précises, depuis Gallileo il ya 400 ans supposé que la lumière est en voyage avec une vitesse finie.

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Si des objets de dispersion sont irradiés, des patterns de diffraction sont produits qui sont colorés et esthétique. Ces modèles semblent des apprenants très complexes, en raison de nombreuses raisons.

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La diffraction de la lumière (c'est-à-dire l'écart de la propagation linéaire) et l'interférence (c.-à-d. la superposition cohérente des ondes lumineuses entraînent des maxima d'intensité et des minima) représentent les phénomènes centraux de l'optique des ondes.