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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des labos en Greek, les descriptions sur ce site seront toutefois affichées en anglais. Toutefois, lorsque vous intégrez le labo dans un EAA et modifiez la langue de l’EAA pour l’obtenir en Greek, le labo sera en Greek à l'intérieur de l’EAA.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’accélération changeante et sa vitesse correspondante et l’emplacement d’un motocycliste. Les élèves ont la capacité de modifier l’accélération, la vitesse et l’emplacement du motocycliste.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier la conservation de l’énergie en chute libre. Les élèves ont la capacité de changer la masse, la hauteur et la vitesse de l’objet.

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Ce laboratoire permet aux étudiants d’étudier la première loi de Newton. Les élèves ont la capacité de changer la constante d’amortissement et la masse.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’ajout de vecteurs. Les élèves ont la possibilité d’ajouter et d’enlever des vecteurs et de voir le résultat de l’ajout de ces vecteurs.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’accélération constante. Les élèves ont la capacité de changer l’accélération, la vitesse et la position du motocycliste.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier l’énergie potentielle gravitationnelle. Les élèves ont la capacité de changer la masse, l’accélération gravitationnelle et la position du corps.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le concept d’énergie élastique. Les élèves ont la capacité de changer la rigidité printanière et la phase initiale.

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Ce laboratoire permet aux étudiants d’étudier et de modifier la position, la vitesse et l’accélération de deux voitures.

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Cette simulation permet aux étudiants d’étudier le concept d’énergie cinétique. Les élèves ont la capacité de changer la force, la masse et la vitesse initiale.

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Avec ce laboratoire, le travail d’une force variable peut être étudié. Les élèves ont la capacité de modifier le nombre d’étapes par lesquelles ils abordent la fonction réelle du pouvoir