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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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En 1671, l'astronome français a voyagé de Paris (Latitude φ = 48,8 °) à Cayenne (Latitude φ = 4,9 °) en Guyane française. À Cayenne, il a observé que son horloge pendule, qu'il portait avec lui, a montré un retard d'environ 2 min/jour.

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L'effet photoélectrique joue un rôle majeur dans le développement de la physique quantique. Ici, on peut étudier l'énergie des électrons qui sont libérés par irradiation de la lumière sur les métaux. Ces observations conduisent au modèle de particule de la lumière (lumière comme un photon).

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La détermination de la vitesse de la lumière est toujours un défi pour les mesures précises, depuis Gallileo il ya 400 ans supposé que la lumière est en voyage avec une vitesse finie.

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L'objectif de cette lrc est d'apprendre à utiliser un oscilloscope. L'architecture d'un oscilloscope sera décrite dans la partie théorique, son utilisation peut être exercée dans la section laboratoire.

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L'objectif de cette expérience, qui est important comme introduction à la physique quantique, est de comprendre les propriétés des ondes de l'électron postulé par de Broglie ainsi que de modéliser les structures cristallines à l'état solide microscopiquement.