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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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La détermination de la vitesse de la lumière est toujours un défi pour les mesures précises, depuis Gallileo il ya 400 ans supposé que la lumière est en voyage avec une vitesse finie.

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La diffraction de la lumière (c'est-à-dire l'écart de la propagation linéaire) et l'interférence (c.-à-d. la superposition cohérente des ondes lumineuses entraînent des maxima d'intensité et des minima) représentent les phénomènes centraux de l'optique des ondes.

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Si des objets de dispersion sont irradiés, des patterns de diffraction sont produits qui sont colorés et esthétique. Ces modèles semblent des apprenants très complexes, en raison de nombreuses raisons.

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En 1671, l'astronome français a voyagé de Paris (Latitude φ = 48,8 °) à Cayenne (Latitude φ = 4,9 °) en Guyane française. À Cayenne, il a observé que son horloge pendule, qu'il portait avec lui, a montré un retard d'environ 2 min/jour.