Dans le Laboratoire de circuit électrique, les élèves peuvent créer leurs propres circuits électriques et faire des mesures à ce sujet. Dans les circuits, les élèves peuvent utiliser des résistances, des ampoules, des interrupteurs, des condensateurs et des bobines.
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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).
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Ce laboratoire permet à l'utilisateur de visualiser la force gravitationnelle que deux objets exercent les uns sur les autres. Il est possible de changer les propriétés des objets afin de voir comment cela change la force gravitationnelle entre eux.
Démontrer la Loi de friction. L'utilisateur peut changer des valeurs différentes: poids, forces, etc.
Dans ce laboratoire, vous pouvez simuler la collision de deux chariots pour enquêter sur les collisions simples en 1D. Vous pouvez modifier la vitesse de chaque chariot avant la collision et varier l’élasticité.
Voir comment la forme d'équation de la Loi d'Ohm se rapporte à un simple circuit. Ajustez la tension et la résistance, et voyez le changement courant selon la Loi d'Ohm. Les tailles des symboles dans l'équation changent pour correspondre au diagramme de circuit.
Il s'agit d'un simulateur de l'expérience Teltron Tube utilisé pour étudier les propriétés des électrons.
En savoir plus sur la conservation de l'énergie avec un mec Skater! Explorez différentes pistes et de visualiser l'énergie cinétique, l'énergie potentielle et de frottement comme il se déplace. Construisez vos propres pistes, rampes et sauts pour le patineur.
Il s’agit d’une simulation du mouvement brownien (du nom de Robert Brown, mais expliquée en détail par Albert Einstein).
Dans ce laboratoire, vous pouvez explorer la diffraction des ondes par des listes simples et doubles. Utilisez les curseurs pour ajuster la largeur de la fente, la distance entre les fentes et la longueur d’onde de la lumière.
此程式模擬位於空氣中 (折射率n1) 的人眼由水面上所觀得水裡 (折射率n2) 的魚的影像 。"該捕哪裡?": 此情境假設人在水面上 (N1 = 1,0) 看到水裡 (N2 = 1.333) 有隻魚 (淡橘色虛像), 請問他該將魚網放在哪裡 (A, B, C) 可以捉到水裡的魚呢?模擬操作: 請將魚網以滑鼠拖曳到你認為補得到魚的地方 (A, B或C) 後放開, 如果魚網位置正確, 則模擬會自動顯示魚的實像 (深橘色) 與光的路徑 。 如果改變n2值時眼睛所看見的魚的虛像位置會如何變化呢?