Construisez un atome de protons, de neutrons et d'électrons, et voyez comment l'élément, la charge et le changement de masse. Ensuite, jouez à un jeu pour tester vos idées!
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Testez le pH de choses comme le café, la broche et le savon pour déterminer si chacun est acide, basique ou neutre. Visualisez le nombre relatif d’ions d’hydroxyde et d’ions d’hydronium en solution. Passez d’une échelle logarithmique à linéaire.
Explorez les formes de molécules en construisant des molécules en 3D! Comment la forme de la molécule change-t-elle avec différents nombres d'obligations et de paires d'électrons? Découvrez en ajoutant des liaisons simples, doubles ou triples et des paires solitaires à l'atome central.
Vous êtes-vous déjà demandé comment un gaz à effet de serre influe sur le climat, ou pourquoi la couche d'ozone est-elle importante? Utilisez la carte SIM pour explorer la façon dont la lumière interagit avec les molécules dans notre atmosphère.
Explorez ce qui se passe au niveau moléculaire au cours d'un changement de phase. Les trois États physiques communs de la matière (également appelés phases) sont solides, liquides et gazeux. La matière peut changer la phase avec l'addition ou la soustraction de la chaleur.
Lorsque J.J. Thomson a découvert qu'un rayon cathodique était en fait un faisceau de particules constitué d'un flux d'électrons, il a conclu que ces nouvelles particules n'étaient pas seulement un autre type d'atome.
La diffusion décrit comment les particules de matière se déplacent à travers d'autres liquides et gaz (y compris l'air). La diffusion explique comment la masse de particules et la température sont liées à la rapidité de propagation des particules sur une zone.
Testez le pH des choses comme le café, la broche et le savon pour déterminer si chacun est acide, basique ou neutre. Visualiser le nombre relatif d'ions hydroxydes et d'ions hydronium en solution. Basculer entre les échelles logarithmiques et linéaires.
Cette animation illustre l'absorption du rayonnement infrarouge par le CO2 dans la troposphère et la perte de collision de cette énergie absorbée vers les molécules de N2 et O2 environnantes.
Notre objectif est d'étudier la variation du potentiel cellulaire de Zn │ Zn2 + │ │ Cu2 + │ cu cellule avec un changement dans la concentration des électrolytes (CuSO4 et ZnSO4) à la température ambiante.