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Les labos en ligne permettent à vos étudiants de mener des expériences scientifiques dans un environnement en ligne. Les labos fonctionnant à distance (labos à distance) permettent de faire des expériences avec du véritable matériel à partir de lieux distants. Les labos virtuels stimulent le matériel scientifique. Les ensembles de données contiennent des données issues d’expériences en labo passées. Utilisez les filtres à droite pour trouve les labos en ligne adéquats pour votre classe. Les labos peuvent être combinés avec des Applis spécifiques pour créer des Espaces d’Apprentissage Actif (EAA).

Si vous recherchez des laboratoires en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Labo virtuel
Science de la terre
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Bienvenue à la simulation d'énergie éolienne de GoLab. Prenez le contrôle d'un parc éolien pour fournir de l'énergie electricil à une petite ville.

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Cette simulation a été faite en utilisant l'environnement de programmation Scratch (https://Scratch.mit.edu/projects/236087253/) et permet à un étudiant de choisir l'une des trois conditions météorologiques (ensoleillées, partiel

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Conversion entre les valeurs de pH et la concentration des ions hydronium. Un graphique interactif visualise la relation de formules.

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Ce laboratoire permet aux étudiants de visualiser la force gravitationnelle que deux objets exercent l’un sur l’autre.

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Le décollage solaire est un simulateur de vol pour les avions solaires dans des conditions météorologiques réelles sous forme de courses.

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Les élèves peuvent utiliser ce laboratoire pour recueillir et étudier le sol pour la texture, la teneur en humidité, le pH et la capacité de rétention de l’eau.

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Qu’est-ce qui fait qu’une région a une mauvaise qualité de l’air? Utilisez ce modèle pour explorer les liens entre les sources de pollution, la météo, la géographie et la qualité de l’air.

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La compréhension de la structure de l'atmosphère est essentielle pour comprendre où et comment se réchauffe la planète. Cette visualisation illustre les grandes couches de l'atmosphère et identifie un certain nombre de caractéristiques clés et définit les attributs de chaque couche.

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Les gaz à effet de serre produisent des caractéristiques spectrales dans la partie infrarouge du spectre. Un domaine préoccupant est la fermeture rapide de la fenêtre IR, phénomène qui se produit parce que différents gaz à effet de serre absorbent dans différentes parties de la fenêtre IR.

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Cette animation illustre l'absorption du rayonnement infrarouge par le CO2 dans la troposphère et la perte de collision de cette énergie absorbée vers les molécules de N2 et O2 environnantes.