Description

Les étudiants travaillant à distance dans deux ILSs différents partagent une simulation semblable au taux de laboratoire de photosynthèse, mais sont capables de contrôler une seule des deux variables (intensité de la lampe ou la saison de l'année). Les modifications apportées dans une version de la simulation sont affichées simultanément dans l'autre version. La variable saison de l'année est une option de distraction. Il n'influence pas le taux de photosynthèse parce que l'usine d'aquarium est à l'intérieur et sa température de l'eau ne change pas.

Conseils pédagogiques:

Ce laboratoire vise principalement à promouvoir des compétences collaboratives en matière de résolution de problèmes. Il est suggéré que l'ILS pour les étudiants utilisant la version avec des contrôles d'intensité de la lampe demander aux élèves de répondre à la question «comment le taux de photosynthèse dépend de la saison de l'année? De même, l'ILS pour les étudiants utilisant la version de la simulation avec la saison de l'année de contrôle devrait demander aux élèves de répondre à la question «comment le taux de photosynthèse dépend de l'intensité de la lampe? De cette façon, les deux groupes d'étudiants ne peuvent réussir que s'ils synchronisent leurs actions et collaborent pour répondre à leurs questions respectives. Pour la collaboration via la messagerie textuelle, il est suggéré d'utiliser l'application SpeakUp dans le ILSs.

Mode d'emploi:

1.) lorsque vous cliquez sur le bouton "créer un espace", vous allez créer un ILS qui a deux versions du taux de collaboration de laboratoire de photosynthèse dans la phase d'enquête. La version étiquetée «taux de contrôle de l'intensité lumineuse Lab-only de la photosynthèse» permettra à un utilisateur d'ajuster seulement l'intensité lumineuse dans la simulation. La version étiquetée «taux de contrôle de saison de laboratoire seulement de photosynthèse» permet à un utilisateur d'ajuster seulement la saison de l'année.

2.) parce que deux versions du laboratoire sont créées, vous devez supprimer l'un d'eux et renommer votre ILS de manière appropriée (par exemple, le taux de photosynthèse Lab-version A). Puis revenir au taux de collaboration de la page de laboratoire de photosynthèse à Golabz et cliquez à nouveau sur le bouton "créer de l'espace". Cela va créer une nouvelle ILS avec les deux versions de la simulation. Il suffit de supprimer la version du laboratoire pour laquelle vous avez déjà un ILS et de renommer la nouvelle ILS de manière appropriée (par exemple, le taux de photosynthèse Lab-version B).

3.) le taux de collaboration du laboratoire de photosynthèse est destiné à être utilisé avec un outil de clavardage, tel que l' application SpeakUP, afin que les élèves puissent communiquer entre eux. Incluez l'application SpeakUP de préférence avant le labo. Pour utiliser l'application SpeakUP, les étudiants sont tenus d'entrer un numéro de salle commune ou de créer une salle et de partager le numéro de la pièce avec l'autre (les) étudiant (s). En tant qu'enseignant, vous pouvez également créer plusieurs numéros de pièce à l'aide de l'application SpeakUP et les affecter aux étudiants comme vous le souhaitez. Cela vous permettra d'accéder à leurs transcriptions de chat plus tard pour lire comment ils communiquaient les uns avec les autres. Le taux de collaboration du laboratoire de photosynthèse commence par demander aux utilisateurs d'entrer un numéro de salle de conversation (que les utilisateurs de l'SpeakUP ont déjà). Tant que deux utilisateurs entrent dans le même numéro de pièce, ils partagent ensuite la même simulation. S'il vous plaît instruire vos étudiants dans l'ils qu'ils ne verront pas le laboratoire sans un numéro de salle de conversation.

Captures d'écran

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