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Grandes Idées pour la Science
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Description
Dans ce laboratoire, vous pouvez observer une boule éprouvant un mouvement circulaire uniforme, ce qui signifie qu’elle se déplace en cercle à une vitesse constante. Utilisez les curseurs pour ajuster la vitesse et le rayon du chemin.
Si vous montrez les vecteurs, vous verrez le vecteur de vitesse de la balle, en bleu, et son vecteur d’accélération, en vert. Le vecteur de vitesse est toujours tangente avec le cercle, et le vecteur d’accélération pointe toujours vers le centre du cercle.
Si les vecteurs sont montrés, et que la balle a fait environ les trois quarts du chemin autour du cercle, vous verrez également un triangle vectoriel. Le triangle vectoriel montre pourquoi le vecteur d’accélération de la balle pointe vers le centre. Nous réfléchissons à la façon dont le vecteur d’accélération pointe au bas du cercle. Le vecteur violet montre la vitesse juste avant que la balle n’atteigne le point inférieur, de sorte que nous pouvons considérer qu’il s’agit de la vitesse initiale. Le vecteur bleu clair montre la vitesse juste après que la balle passe à travers le point inférieur, de sorte que nous pouvons considérer qu’il s’agit de la vitesse finale. Le vecteur noir, par conséquent, représente le changement de vitesse au point inférieur - notez que le changement de vitesse pointe vers le haut, qui est vers le centre du cercle pour ce point le plus bas. L’accélération est proportionnelle au changement de vitesse (c’est le changement de vitesse divisé par le temps qu’il faut à la balle pour passer du point violet au point bleu clair), de sorte que les points d’accélération dans la même direction que le changement de vitesse - vers le centre.
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