Αυτό το περιβαλλοντικό μάθημα σχεδιάστηκε με βάση την εκπαιδευτική προσέγγιση του Ανοικτού Σχολείου. Οι μαθητές μαθαίνουν για τις βασικές πηγές ενέργειας και αναλογίζονται τις συνέπειες των μη-ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Αφού καταλάβουν ότι η ανθρωπότητα έχει σοβαρό πρόβλημα λόγω των αυξημένων αναγκών ενέργειας και λόγω της υπερβολικής εξάρτησης από τα ορυκτά καύσιμα, οι μαθητές αναζητούν ενέργειες στο σπίτι, στο σχολείο καθώς και στην τοπική κοινωνία που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην μετάβαση προς καθαρότερες πηγές ενέργειας και στον αγώνα κατά της σπατάλης της ενέργειας.

Μαθησιακοί στόχοι: Μετά τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα μπορούν να:

• Ονοματίσουν τις διαφορετικές πηγές ενέργειας και να αναγνωρίσουν ποιες είναι η ανανεώσιμες και ποιες οι μη-ανανεώσιμες πηγές,
• εξηγούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των ανανεώσιμων και των μη-ανανεώσιμων πηγών ενέργειας,
• εξηγήσουν τα παγκόσμιο ενεργειακό πρόβλημα,
• προτείνουν δράσεις που βοηθούν στη λύση του ενεργειακού προβλήματος,
• ενημερώσουν το κοινό για την ανάγκη μετάβασης σε καθαρότερες πηγές ενέργειας

Αυτό το ILS μπορεί να εφαρμοστεί ως αυτόνομο μάθημα. Παράλληλα όμως, μπορεί να εφαρμόστει στο πλαίσιο ενός μεγαλύτερου project μαζί με το 'Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας: Ξεπερνώντας τα πολιτιστικά εμπόδια'.

Το ILS ανοοονιεν τιν αρρρνン τον καθολικού σχεδιασμού για τν μννθννννν(Universal Design for Learning - UDL) νον αποσκοπούν ντν μν ωρνン αποκλεισμούς.

Αξιολογήτρια/Μετάφραση: Ελευθερία Τσουρλιδάκη

Το ILS ννεδιε ντο ννανιιο τοο τον Ευρωπαϊκού ννοονματοンInSTEAM.