Esta ILS es una actividad escolar abierta dirigida a los centros de secundaria, basada en el pensamiento de diseño. El objetivo es que los estudiantes sean conscientes de la cantidad de energía que necesitan en su vida diaria, de dónde procede esa energía y cómo podrían contribuir a un planeta más verde utilizando la energía de forma más eficiente y eligiendo energías renovables cuando sea posible. Yendo un paso más allá, esta actividad también llevará a los estudiantes a compartir su trabajo con la comunidad, concienciando y promoviendo el cambio.

Nuestros agentes aprenderán sobre el derroche de energía en nuestras calles, en su hogar como consumo de energía e imaginarán cómo pueden ahorrar energía en su casa y en su vida diaria, y qué cambios se podrían hacer para utilizar más energías renovables.

Por último, crearán un plan para reducir el uso de energía e incluirán soluciones para utilizar más energías renovables.

Una vez terminado su trabajo, compartirán sus idées.

Los alumnos deben saber qué son las energías renovables y no renovables, ser capaces de nombrar diferentes fuentes de energía y reconocer las consecuencias perjudiciales que se derivan del uso de las energías no renovables.

Pequeño extra: https://globalscienceopera.com/productions/energiz... (una ópera científica creada por estudiantes de todo el mundo en 2020 sobre la energía). Quizá quieras verlo y compartirlo con tus alumnos si lo encuentras inspirador.

El diseño del ILS sigue los principios del diseño universal para el aprendizaje (UDL) para el aprendizaje inclusivo.

Revisora: Eleftheria Tsourlidaki

Traducción: Pablo Luis Monton Amores, Iratxe Mentxaka

Esta actividad fue diseñada en el marco del proyecto InSTEAM (N. 2019-1-ES01-KA201-064261)