Un scénario Go-Lab décrit, de manière indépendante du domaine, toutes les activités, les matériels et les interactions pour les enseignants et les apprenants qui constituent une expérience d'apprentissage de recherche complète (en ligne et hors ligne). Les scénarios diffèrent selon les activités et la combinaison des activités suivantes: a) activités en ligne et hors ligne b) actions individuelles ou en collaboration c) distribution des activités par rapport aux enseignants et au système et c) organisation des activités.

Six scénarios différents sont décrits et peuvent être utilisés pour façonner la structure didactique d'un ILS. Le choix du bon scénario dépend d'un certain nombre de considérations. Celles-ci concernent les objectifs pédagogiques en jeu, les caractéristiques des étudiants, plus particulièrement le niveau de connaissance préalable des étudiants et les compétences d’investigation que possèdent les étudiants, ainsi que les problèmes d’organisation. Veuillez lire la description de chaque scénario en cliquant sur le lien du titre.

Dans l'apprentissage par la critique!
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