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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Jarduera honen helburua da bigarren hezkuntzako ikasleei energia berriztagarrien garrantzia aurkeztea eta mota jakin batean zentratzea, haize-sorgailuetan.

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Cuntas Gonta: Is féidir le rudaí móra dlú

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Dieses ILS ist für Schüler der 8. Jahrgangsstufe (Bayern) im Bereich « Dynamik zweidimensionaler Bewegungen » konzipiert und wurde speziell für das Homeschooling entwickelt.

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Version en irlandais de Northern Lights

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Explorez la construction du télescope spatial James Webb (JWST) et la conception de son miroir principal. Cette activité décrit trois questions d’ingénierie.

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Esta ILS (en Euskera) medioambiental inclusive medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de impacto científico. El alumno de secundaria explora las bacterias y los virus en el agua (agua subterránea, del grifo y del río).

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Ebben a tanulási térben a diákok az egyenes vezető mágneses mezőjét vizsgálják. Vajon mitől és hogyan függ az, hogy milyen erősségţ és irányú mágneses mező alakul ki a vezeték körül? A tanulók hipotézisüket szimuláció segítségével ellenőrzik vagy cáfolják.

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Mindennapi életünk során egyre több elektromos eszközt mţködtetünk, amiket az elektromos hálózathoz kell csatlakoztatnunk. Ebben a tananyagban a diákok azt vizsgálják milyen következménye lehet az elosztók túlterhelésének.