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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Si vous choisissez des EAA en German, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en German. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en German, ainsi que l’a créé son auteur

15-16
Forces fondamentales
Allemand
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In diesem ILS wird Die Erdbeschleunigung g mittels der App PhyPhox (für iOS und Android kostenlos und ohne Registrierung erhältlich) bestimmt. Dazu wird der Sensor "Beschleunigung (ohne g)" benutzt und die Beschleunigung direkt als Funktion der Zeit in flere Diagrammen dargestellt.

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In diesem ILS wird Die Kreisbewegung thematisiert. Zunächst wird der Begriff des Vektors vorgestellt und Seine interprétation im Zusammenhang mit Kreisbewegungen erläutert. Es werden Dann Die typischen Beschreibungsgrößen wie Umlauffrequenz, Winkelgeschwindigkeit und Bahngeschwindigkeit erklärt.

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In diese ils Lernen Die SchülerInnen Basiskonzepte wie Serienschaltungen, Parallelschaltungen, Einweg-und Zweiwegschalter kennen sowie Drei Möglichkeiten, diese einzusetzen.

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In diese ils beschäftigen sich die Schüler und Schülerinnen mit Solarenergie und deren Umwandlung in Strom mithilfe von photovoltaik. Sie Lernen Die Funktionsweise von photovoltaischen panneaun kennen und Probieren Sie Selbst aus.

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In diese ils Lernen Schüler * innen den Unterschied zwischen verschiedenen Wellenarten und wie diese zu Erdbeben führen. Anhand eines einfachen Experiments können Sie die Auswirkungen von Wellen ausprobieren.

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In diese ils Lernen Schüler * innen, wie Fahrräder funktionieren und welche Rolle meurent großen und kleinen Räder suis Fahrrad dabei spielen, wenn man einen Berg Hochfahren möchte. Mithilfe eines Online-Labs können Sie ausprobieren, wie Zahnräder zusammenarbeiten.

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In diese ils Lernen Schüler * innen in Gruppen, wie Achterbahnen funktionieren und welche Kräfte dafür Sorgen, dass ein Wagen in einem looping nicht herunterfällt. Sie stellen Berechnungen a und designen ihre eigene Achterbahn, Basierend auf Ihren zuvor gemachten Beobachtungen.

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In diese ils Lernen Schüler * innen, wie sich die Schwungzeit einer FEDER berechnen lässt und von welchen Faktoren Sie beeinflusst wird. Mithilfe eigener Beobachtungen und Berechnungen können Sie das erworbene Wissen de anwenden.

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In diese ils Lernen SchülerInnen, wie man verschiedene Gewichte auf einer Wippe verteilene, um die Wippe ins Gleichgewicht zu bringen. Sie können Dies mithilfe eines Labs Selbst ausprobieren und so Berechnung mit Experience verknüpfen.