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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

15-16
Forces fondamentales
Biologie
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Esta atividade permite AOS alunos Investigar, de uma forma Autónoma, OS conceitos de concentração, de difusão e de osmose. Munidos dos seus adore Científicos, das suas capacidades de Dedução e das suas habilidades de Pesquisa tentam perceber "por que é que a Alface enruga?".

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Alimentarea ELECTRICĂ a orașului natal în viitor, alături protecția Mediului înconjurător, reprezintă punctele principale de plecare ALE lecției propuse.

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Το ils «Διάχυση στη κυτταρική μεμβράνη» συνάδει με τους σχετικούς διδακτικούς στόχους για τη Β'Λυκείου (Ηλικίες 15-16 χρονών) του Υπουργείου Παιδείας της Κυπριακής Δημοκρατίας που θέτουν ότι Οι μαθητές Θα πρέπει να μπορούν να εξηγούν τι est η Διάχυση και ποιος ο μηχανισμός λειτουργίας της.

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Dans diese ils Lernen Schüler * innen, wie diffusion funktioniert, welche Rolle meurent Porengröße einer membran spielt, wofür diffusion im Leben gebraucht wird und welche Stoffe überhaupt diffundieren.

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Les cellules sont sélectivement perméables, ce qui signifie que leurs membranes permettent à certaines substances de traverser facilement tandis que d'autres sont incapables de traverser sans aide.

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Οι μαθητές διερευνούν την παραγωγή ηλεκτρικής ενεργείας μέσω της οσμωτικής πίεσης.

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Cet ils montre aux élèves comment les centrales osmotiques créent de l'énergie et quels sont les paramètres nécessaires. Les élèves peuvent créer leur propre énergie avec l'osmose et changer les paramètres en utilisant le laboratoire de puissance osmotique dans la phase "centrale osmotique".

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Im ils OsmoCity-Energie für alle! Lernen SchülerInnen alles Rund um die nachhaltige Energiegewinnung dans Osmosekraftwerken und die dazu notwendigen paramètre.