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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Forces fondamentales
Physique
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Aquest ILS permet treballar la relacià entre les forces i el moviment, i les variables que hi intervenen. Pot servir par introduir les lleis de Newton.

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Quando se Deixa CAIR uma Bola, de que dependerá a Altura do seu ressalto?Que transformações e transferências de Energia ocorrem na queda, na colisão e no ressalto da Bola?Estas São As questões a que se prétde répondeur com esta atividade,

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La signification de l’ILS est définie par lela demande pour les nouvelles connaissances et capacités à jour des étudiants, en particulier pourleur compréhension de l’importance du grand collisionneur de hadrons dans le

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Cet ILS a été créé pour les étudiants de la formule 2 dans le cadre du programme des écoles secondaires du Kenya. Il s’agit d’un sous-sujet sous mesures II. l’objectif de l’ILS est d’apprendre à faire des lectures à l’aide d’un étrier de Vernier.

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In diesem ILS wird Die Erdbeschleunigung g mittels der App PhyPhox (für iOS und Android kostenlos und ohne Registrierung erhältlich) bestimmt. Dazu wird der Sensor "Beschleunigung (ohne g)" benutzt und die Beschleunigung direkt als Funktion der Zeit in flere Diagrammen dargestellt.

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In diesem ILS wird Die Kreisbewegung thematisiert. Zunächst wird der Begriff des Vektors vorgestellt und Seine interprétation im Zusammenhang mit Kreisbewegungen erläutert. Es werden Dann Die typischen Beschreibungsgrößen wie Umlauffrequenz, Winkelgeschwindigkeit und Bahngeschwindigkeit erklärt.

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Acest matériel familiarizeaza elevii cu principiile dinamicii enuntate de Newton si facilitează explicarea unor situatii DIN Viața Reala. Se poate spune ca odata cu enuntarea acestor principii Fizica a trecut DIN domeniul filosofiei in domeniul stiintelor.

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Exploiteur une planche mobile autour d'un axe avec des objets de différentes masses pour découvrir les conditions équilibre d'un solide en mouvement de rotation. Traduire This condition sous la forme du théorème appelé théorème des moments.

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Tourner les effets par les forces est au cœur de plusieurs sphères de notre vie. L'ILS est destiné à aider à comprendre les facteurs qui influent sur l'effet de virage produit par une force.

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Dans cette activité, les élèves travailleront sur les trajectoires en essayant d'envoyer un engin spatial à mars. Puisque la terre et mars sont en mouvement constant les étudiants se familiarisent également avec la notion de mouvement relatif.