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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Stii de ce se produc fenomenele fizice electostatice ? Ti-ar placea sa devii un fizician celebru in acest domeniu ?

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Argumentarea este folosită ca instrument pentru stabilirea unor chestiuni şi pentru luarea unei decizii în cadrul unui proces fiecare dintre parţi trebuie să ISI apere Drepturile bazându-şi argumentele PE Probe, PE textul legilor, PE doctrină si PE jurisprudenta .

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Inductia électromagnétique

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Culoarea există în natură cu toată complexitatea sa de tonuri și este întipărită adânc în memoria ochiului Uman. EA este modificată de variațiile de intensitate ALE luminii, aceste FENOMEN petrecându-se pe toate obiectele DIN natură.

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Este ils permite al alumno practicer con MONTAJES Serie y Paralelo con dos Resistencias. El alumno entiende Las diferencias entre Ambos MONTAJES, Sin necesidad del Modelo matemático, usando El laboratoire remoto VISIR

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<p>Matériel pour l'apprentissage</p><p>Éduquer les élèves à réaliser des produits utilisables, l'esprit inventif et le développement créatif apparaît comme un objectif imposé par le système économique dans lequel nous vivons et quel que soit le contenu de l'applic

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Este ils aborda Cómo Medir una Señal de Alterna: Frecuencia, Valor eficaz, Valor Medio, etc. Luego esos datos son usados por el siguiente ils.Se USA El laboratoire remoto VISIR con osciloscopio y generador de funciones.