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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Microcosme
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Η ακόλουθη ILS έχει δημιουργήσει για τη μάθηση τοθ πεπτικού συστήματος. Ο μαθητής est σε θέση να επιλύσει τις δραστηριότητες Χωρίς την καθοδήγηση τουεκπαιδευτικού, καθl. υπάρχουν οδηγίες και επεi ηγήσεις. Παιδαγωγικοί Στόχοι:

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Unissez didaktiko aiguison helburu Nagusia DA, ikasleek ILSaren Bidez, likidotik gasera aldaketan partikulen portaeraren inguruko OINARRIZKO ezagutzak ikastea DA, baporizatzearen prozesuan gertatzen Dena ulertzeko.

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το μάθημα αυτό αφορά   τον χρόνο διάλυσης του αλατιού στο νερό, τον τρόπο και την ταχύτητα ανάδευσης του. Οι μαθητές ακολουθούν τα στάδια της διερώτησης για να ολοκληρώσουν δύο διερευνήσης που αφρούν το Πιο πάνω θέμα.

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este Espaço é para os alunos construirem átomos AO arrastar protões, neutrões e eletrões.

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nous cherchons à savoir où se trouve l'erreur en plaçant des éléments de géométrie. deux figures sont composées des mêmes polygones mais dans un autre ordre.

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En aquesta unitat didàctica treballaràs l'àtom i les subpartícules que els formen i les seves característiques.

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per lo studio dell'atomo, in particolare del Nucleo e della radioattività Naturale.

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Este ils conduz uma Investigação sobre as Características, efeitos e comportamentos da radioatividade.

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L'exercice suivant vise à vous donner un intorductin au concept de la variable Galactic morphologies. Vous allez regarder en détail les images de nombreuses galaxies et vous tenterez de les classer selon le schéma de classification de Hubble.

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In diese ils Lernen SchülerInnen etwas über die verschiedenen galaktischen Morphologien. Sie betrachten Bilder verschiedener galaxien, welche mithilfe des Fecherolle Teleskops erstellt wurden, und werden diese anhand Ihres Gesammelten Wissens de klassifizieren.