Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous choisissez des EAA en Portuguese, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Portuguese. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Portuguese, ainsi que l’a créé son auteur

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Cette activité d’enquête est structurée pour guider les élèves vers la connaissance de la réflexion et de la réfraction de la lumière.

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este Espaço é para os alunos construirem átomos AO arrastar protões, neutrões e eletrões.

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Neste espaço de Aprendizagem por Investigação p restende-se que o aluno fique a conhecer:-a Relação da estrutura dos iões complexos com a cor que suas Soluções apresentam,-un espectrofotometria do visível e do UV e

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Este ils conduz uma Investigação sobre as Características, efeitos e comportamentos da radioatividade.

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O programa Internacional Dark Skies Rangers, Coordenado em Portugal pelo NUCLIO, prétendant combattant o problema da Poluição Luminosa, através da sensibilização da Comunidade Educativa e das autoridades locais para alterarem OS Sistemas de Iluminação e preservarem o Céu Noturno.

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O Qué distingué um ácido forte de um ácido FRACO? Poderá um ácido FRACO ter um pH semelhante AO de um ácido forte?

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Adaptação para ils do Kit Photonics Explorer http://www.eyesT.eu/Programs/Photonics-Explorer

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O Seguinte exercício prétende Dar-te uma Introdução AO vanité da Morfologia das différentes galáxias. Irás Observr em detalhe imagens de inúmeras galáxias e Irás tentr classificá-Las de acordo com o Esquema de Classificação de Hubble.

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Verificação das lois da reflexão e da refracção da Luz.

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Em que diferem OS ácidos forts dos ácidos fracos? De que forma a concentração e a força dos ácidos ou das bases afectam o pH? Poderá uma Solução de ácido FRACO ter o mesmo pH de uma outra Solução de ácido forte?