Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Este ILS TEM permite introduzir a Unidade "Corrente Elétrica" do 10 º ano, Recordando OS conceitos lecionados no 9. º ano e despertando a curiosidade para os conteúdos a desenvolver no 10 º ano. Também permite AO professeur a Avaliação diagnóstica da Turma.

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Esta ILS destina-se a alunosdo Ensino secundário e prétde-se que investiguem comme Características microscópicas e macroscópicas de um Sistema reacional em équio, Assim como OS fatores que o afetam.

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Cette activité d’enquête est structurée pour guider les élèves vers la connaissance de la réflexion et de la réfraction de la lumière.

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Com este ILS Os alunos Irão Investigar a dinâmica das Relações bióticas, nomeadamente a Influência (positiva e/ou negativa) que umas espécies podem ter sobre comme outras.

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Com este ILS prétde-se que Os alunos Interpretem dados experimentais sobre fotossínde (fatores que influenciam o balanço dos Produtos das fases Química e fotoquímica), mobilizando conhecimentos de Química).

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Este ILS permite abordar a temática da competição interespecífica entre Duas espécies de paramécias. Destina-se a alunos do 8 º ano de escolaridade. Preferencialmente un aplicar em Pequenos Grupos de alunos. Elaborado para a disciplina de Ciências Naturais.

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Como PREVER se uma Reação de oxyação redução acontece? É possível comparar o poder redutor de um Metal com o de Outros metais? Como organizar OS metais de acordo com Essa capacidade para se oxyarem?

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une brève description de l’ILS, et l’applet utilisée;Nous commençons par une introduction à la question: quel est l’impact de l’accord sur le climat conclu?

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Quando se Deixa CAIR uma Bola, de que dependerá a Altura do seu ressalto?Que transformações e transferências de Energia ocorrem na queda, na colisão e no ressalto da Bola?Estas São As questões a que se prétde répondeur com esta atividade,

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Nesta atividade Os alunos vão aprender sobre a radiação UV a sua Relação com o corpo humano.