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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Une activité spatiale du projet PolarStar. Les élèves sont mis au défi de penser comment un seau de peinture pourrait sauver la planète du changement climatique. Comment changer l’albédo de la planète pourrait-il aider à limiter certains effets du changement climatique ?

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Après cet ILS, les étudiants doivent pouvoir : (1) décrire un système photovoltaïque. Comment cela fonctionne-t-il? et Comment l'énergie produit-elle à l'aide de la batterie solaire?

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Ce plan de leçon vise à en apprendre davantage sur l'utilisation des connaissances physiques sur le mouvement d'un projectile et la création d'un script pour " un joueur de basket robot " en utilisant l'application Scratch.

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Il s'agit d'une activité introductive sur les tsunamis. Les élèves apprennent le mécanisme derrière la génération de ces vagues géantes et comment ils peuvent être protégés par eux.

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Il s'agit d'une activité d'introduction sur les volcans. Les élèves apprennent leurs principales caractéristiques, leur création et les effets des éruptions volcaniques sur les humains.

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Dans cet étudiant ils vont réfléchir sur la relation entre les humains et les abeilles et la recherche des facteurs humains possibles qui affectent les abeilles d'une manière positive et négative.

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Cette ils est pour les jeunes étudiants en savoir plus sur le cycle de l'eau. Il les guide à apprendre sur les quatre étapes principales du cycle de l'eau en utilisant le laboratoire du cycle de l'eau.

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Quelles sont les raisons des saisons? Quels sont les principaux phénomènes qui causent ce changement sur la terre? Découvrons ensemble en utilisant cet espace d'apprentissage.

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cette ils se réfère sur le problème environnemental du changement climatique mondial. les étudiants   étudient et apprennent les causes, les conséquences et les façons d'aborder le problème.

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dans cette leçon, vous allez explorer comment les scientifiques localiser l'épicentre d'un séisme.