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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Si vous choisissez des EAA en Dutch, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Dutch. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Dutch, ainsi que l’a créé son auteur

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In deze les ga je leren hoe je de versnellingen op je fiets slim kunt gebruiken, bijvoorbeeld als je tegenwind hebt.

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Dans ce ILS, les élèves apprennent les états de la matière. Un enquêteur nommé Jack guide les élèves à travers l'ILS. Cet ILS est conçu comme une affectation d'assimilation pour le chapitre 5 d'un manuel scolaire (Wijzer! Natuur en Techniek).

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In deze les gaat Sophie onderzoeken wanneer planten de meeste zuurstof produceren. Ze heeft het vermoeden dat de hoeveelheid licht en de temperatuur daar invloed op hebben. De leerlingen gaan haar helpen dit onderzoek uit te voeren.

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Dans deze ILS worden verschillende aspecten van Klimaatverandering behandeld volgens de enquête METHODE d’apprentissage. Deze ILS est Ontworpen voor leerlingen van Groep 7 fr/de 8 van de Basisschool.

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Vertaling van de ILS caída libre en la Tierra Van Javier García-Zubía.

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Dans deze les gaat het over stroomkringen, oftewel Elektrische circuits.

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Dans deze les gaat het over Planten en groei. Porte Sofia te Aiden met de schooltuin, Leer je Wat Planten nodig hebben om te kunnen Groeien.

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Dans deze les gaat het over tandwielen. Porte stef te Aiden met het ontwerpen van zijn fiets, Leer je Welke Kant tandwielen opdraaien en Hoe je ze kunt gebruiken om te versnellen.

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vertaling van de ils caída libre en la Tierra van Javier García-Zubía.  

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De kinderen Leren een werkend stroomcircuit te faire. De kinderen Leren Wat wel en geen stroomgeleiders zijn. De kinderen Leren hypothèses op te stellen om deze vervolgens te testicule in een Online Laboratorium.