Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous choisissez des EAA en Spanish, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Spanish. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Spanish, ainsi que l’a créé son auteur

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ILS para ayudar al Alumnado a ser capaz de emitir las leyes de Los Gas de una manera déductiva.

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Se trata de una Lección que explica la flotabilidad de un objeto atendiendo a su Volumen y Masa. Se présenter el concepto de densidad.

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El skateboard es un Deporte cada vez más extendido entre la Juventud que consiste en realizar saltos y acrobacias sobre un skate, pero... ¿Qué sería El Skate Sin la Física?

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ILS sobre Energía hidráulica

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Esta ILS sirve para trabajar El Prnicipio de Conservación de la energía mecánica a partir de una situación Tan cercana al Alumnado como es el Skate

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ILS sur la cinétique et l'énergie potentielle dans le domaine conservateur et non conservatrice.

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Regulación de la Expresión Génica: la traducción

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repasar Las diferencias entre ácidos (y base) Fuertes y débiles, así como su comportamiento cuando se disuelven en Agua.

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Modulación de la Expresión Génica: transcripción

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AVERIGUAR pH de Soluciones Ácidas y básicas  

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descubrir Los multiplicadores, Los REDUCTORES y El sentido de Giro.

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este ils es para que El alumno entienda el concepto de gravedad y de atmósfera. Que SEPA que El Tiempo de caída no depende de la Masa, por mucho que les extrañe.

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Investigación dos sons e ruídos que Hai no Noso Centro Escolar a través dos seguintes apartados:

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es un ils para diferenciar Las formas galénicas y su Acción en Boca, estómago e intestino delgado.

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Con esta actividad descubriremos Cómo funciona la contaminación Ambiental, su acumulación y dispersión. Esto nos ayudará a Extender mejor Qué variables atmosféricas y socioeconómicas influyen en la contaminación atmosférica y en Qué medida.

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Rachel Carlson, précurseur involontairea de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del día de la Tierra y del Movimiento filosófico y político que Hoy llamamos ecologismo.

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En El laboratoire Virtual Vamos mediremos la eficiencia fotosintética en varias condiciones de temperatura, Luz, Concentración de CO2

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Dans cet espace d'enquête, les étudiants appliqueraient des concepts de trigonométrie à la fois pour mesurer la hauteur d'un bâtiment et pour émuler l'expérience Ératosthène pour mesurer le rayon de la terre.L'ils est écrit en espagnol

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Laborategia dugun australien erradioaktibitearen igorpen batzuei buruzko analisia egiteko erabiliko dugu.

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Likido Baten barruan gorputzak murgiltzean jasaten duten bultzadaz hausnartzen da.

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Proponer heuristiques para utilizer Los Diferenciales de Carga y Campo eléctrico

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Este trabajo comienza con un viaje virtual por el sisitema Solar (para Lo que se necesitará un teléfono Móvil y unas gafas VR), despues se centra en los meteoritos, y propone una investigación respecto al Cráter Qué dejaría un meteorito sobre la corteza terrestre en su caída.

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Los laboratoires Remotos son aquellos que realizan Los Ensayos localmente, pero el usuario adhérer en forma remota. En concreto El laboratoire remoto de Euglena está Situado en El Riedel-Kruse Lab en la Universidad de Stanford y puede ser manejado desde tu ordenador.

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Las Manadas de mamíferos, Las bandadas de Aves, Los cardúmenes de Peces se encuentran agrupados por varias razones, una de Ellas es la vigilancia de Los depredadores. En este laboratoire Virtual investigaremos sobre la importancia de poder alimentarse Sin ser comido.

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Posiblemente caminar entre las Rocas en la Costa, te résultat incómodo por la presencia de Balanos o bellotas de Mar. Un Grupo de crustáceos que se alimentan de plancton y viven fijados a las Rocas.El escenario base de esta Investigación con el contenido de todos sus apartados:

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El laboratoire d'échelle de pH virtuel: Básico, será útil para aprender a comprender como se Valora El Ph. Mediante Exploración retos y experienceos Qué ayudarán al alumno a familiarizarse con el término y las Herramientas utilizadas.

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La contaminación Acústica. Medida de la contaminación Acústica con una app de Móvil sencilla "Science Journal"El escenario base de esta Investigación con el contenido de todos sus apartados:

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Control de una Población de topillos en un laboratoire virtuel mediante el método de captura y recaptura.Este es el escenario base de esta Investigación con todos sus apartados.

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Rachel Carlson, précurseurs involontairea de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del día de la Tierra y del Movimiento filosófico y político que Hoy llamamos ecologismo.

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La contaminación Acústica. El Peligro de la contaminación que no se ve.El escenario base de esta Investigación con el contenido de todos sus apartados:

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Ecología y Evolución van de la Mano en este laboratoire Virtual que presenta los siguientes apartados en su Escenario base: Orientación. Ayuda un conocer la situación réelle de Nuestra cuestión o problema. Conceptualización. Aporta los conocimientos necesarios para poder solucionar el problema.

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La experiencia de Endler o cuando la Selección sexual y la Selección Natural se llevan la contraria.El escenario base de esta Investigación con el contenido de todos sus apartados:

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El escenario base de esta Investigación con el contenido de todos sus apartados:Orientación. Ayuda un conocer la situación réelle de Nuestra cuestión o problema.

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Con este laboratoire Virtual podremos realizer experiencias relacionadas con la Primera Ley de Mendel y caracteres LIGADOS al sexo.

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Con este laboratoire Virtual podremos realizer experiencias relacionadas con la Primera Ley de Mendel y caracteres LIGADOS al sexo.

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Este es el escenario base de esta Investigación con todos sus apartados.Orientación. Ayuda un conocer la situación réelle de Nuestra cuestión o problema. Conceptualización. Aporta los conocimientos necesarios para poder solucionar el problema.

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Este es el escenario base de esta Investigación con todos sus apartados.Orientación. Ayuda un conocer la situación réelle de Nuestra cuestión o problema.Conceptualización. Aporta los conocimientos necesarios para poder solucionar el problema.

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Este es el escenario base de esta Investigación con todos sus apartados.

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Proyecto de Ciencia Ciudadana adaptado para dilution la habilidad de recogida de Datos y para desarrollar una experiencia en El emtorno más cercano.

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Bienvenue! l' obligation est intégrée dans la phase d'enquête. Cliquez et tapez ici pour éditer ce texte...

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Clase Básica del principio de Arquímides

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Este es el escenario básico en que durante la Investigación se exploran différentes constelaciones y tienen la oportunidad de discutir Las principales diferencias entre la astronomía y la Astrología y concluir por Qué la Última no puede considerarse como una Ciencia .

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Ejercicio para comprender El Descubrimiento de Faraday sobre la inducción de un Campo magnetico.

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Este ils permite al alumno practicer con MONTAJES Serie y Paralelo con dos Resistencias. El alumno entiende Las diferencias entre Ambos MONTAJES, Sin necesidad del Modelo matemático, usando El laboratoire remoto VISIR

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Vamos a obtener el número pi con círculos y espaguetis, pero estando ATENTOS.

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Estudio de la flotabilidad de Los objetos utilizando un laboratoire remoto y otro Virtual. ILS Elaborado por Javier Garcia-Zubia.

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ILS sobre densité, Masa, Volumen y propiedades Características. Con esta actividad se trabajan Los conceptos de Masa y Tomen, su relación con la densité y Cómo Las propiedades llamadas Características, como la densité, nos permisen identificar Sustancias Puras.

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Aprenderan a manejar El microscopio y conoceran sus partes.

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Sirve para Comprender la influencia de la cantidad de carbono en las propiedades del Acero mediante la realización de un Ensayo de tracción Virtual.

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Soinuaren hedapena ETA ezaugarriak hobeto ulertzea, izango da ils aiguisé helburua.

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ILS creado en un séminaire de Golab en Deusto.

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ILS hau eginda Dago Materia avoir assassiné Denean dentsitatea EZ dela aldatzen jakiteko, hau DA, Materia bakoitzak Bere dentsitatea Duela.

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Este ils esta para el Estudio del efecto Fotoeléctrico usando un laboratoire (simulación) Virtual.

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ILS honetan marruskadura indarra ikas dezakezu, laborategi birtual Baten laguntzaz.

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Algoritmos de ordenamiento. Espacio para experimenter con algunos de Los Algoritmos de ordenamiento más típicos.

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En este ils puedes prétendant el funcionamiento de un filtro RC en Alterna y diseñarlo para una determinada Frecuencia. Este ils utilisent El VISIR como laboratoire remoto.

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Este ils aborda Cómo Medir una Señal de Alterna: Frecuencia, Valor eficaz, Valor Medio, etc. Luego esos datos son usados por el siguiente ils.Se USA El laboratoire remoto VISIR con osciloscopio y generador de funciones.

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Este ils permite al alumno practicer con MONTAJES Serie y Paralelo con dos Resistencias. El alumno entiende Las diferencias entre Ambos MONTAJES, Sin necesidad del Modelo matemático, usando El laboratoire remoto VISIR.

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Este ils es una Mera adaptación al Español del creado por Leo Siiman, Mario Mäeots, karoln Mäe et Margus Pedaste

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Radioactidad... ¡ Qué Peligro!... ESO es Lo Primero Qué Pensamos... ¿pero siempre es así?Con esta actividad aprenderás más cosas sobre la radioactividad, Verás unos vidéos y lo mejor de todo, realizarás pruebas Reales con muestras radioactivas de Verdad!

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Se cuenta que Arquímedes dijo sobre la Palanca: «DADME un Punto de Apoyo y moveré El Mundo». En esta unidad entenderemos y estudiaremos Las palancas

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Vamos a iniciar un viaje de "autodescubrimiento"... ¿quieres acompañarme?

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En este ils El alumno investiga de Qué variables dépendent de la f. e. m de una Pila y Cómo dépend de ellas. Sigue Las fases Propias del método Científico y una vez ha formulado Las hipótesis, utilisationa un laboratoire virtuel para contrastarlas y sacar Las conclusions correspondientes.

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Queremos comprender Cómo se produire la Corriente Eléctrica Qué consumimos. Oersted abrió El Camino y Faraday con su portentosa intuición experimentó hasta producir Corriente Eléctrica usando Campos magnéticos. Ahora es tu Turno.

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En este tema Vamos un parc de skate diseñar un. Pero para ello necesitamos conocer ciertas magnitudes de la Física como la energía. ¿Te atreves?

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En este espacio Los Estudiantes USAN un simulateur de Impactos para Investigar Qué ocurre cuando un meteorito impacta contra la superficie terrestre.

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Este ils permite al alumno conocer Los efectos de la acidificación en los ECOSISTEMAS Marino. El alumno comprenderá la importancia y el Impacto de la acidificación en los Océanos utilizando El laboratoire en ligne (notre océan acidifiants)

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En este espacio Vamos a trabajar el tema de las Reglas de solubilidad siguiendo el método de Aprendizaje por Indagación. Para ello, Los Estudiantes Han de Recorrer, por Orden, las siguientes fases realizando las actividades Québec se proponen en cada una de ellas.

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En esta ils se trabaja que El alumno Aprenda (o recuerde) las leyes de Los Gas ideales, pero sobretodo de manera cualitativa. Al final, ha de ser el Profesor El que le Diga que TODO se RELACIONA con la Ley de Los Gas ideales.