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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Si vous choisissez des EAA en Spanish, les descriptions sur ce site seront affichées en anglais, sauf si l’auteur de l’EAA a fourni une description en Spanish. Toutefois, si vous cliquez sur le bouton aperçu ou copiez un EAA vers Graasp, l’EAA sera affiché en Spanish, ainsi que l’a créé son auteur

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Éducation à l’env...
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Esta ILS es una actividad basada en un proyecto para estudiantes de secundaria.

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Esta actividad pretende introducir a los estudiantes de secundaria en la importancia de las energías renovables y centrarse en un tipo específico, la energía producida por los paneles solares. El ILS aporta elementos que son importants a la hora de considerar la instalación de paneles solares.

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Esta ILS medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el enfoque de la escuela abierta. Se presenta a los alumnos las principales fuentes de energía primarias y se reflexiona sobre las consecuencias de las que se clasifican como no renovables.

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Esta ILS es una actividad escolar abierta dirigida a los centros de secundaria, basada en el pensamiento de diseño.

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Este ILS medioambiental inclusiva fue diseñada aplicando el enfoque de impacto científico.

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Esta ILS medioambiental inclusiva fue diseñada siguiendo el impacto cultural y pretende sacar la creatividad de cada estudiante.

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La ILS medioambiental presentada emplea el enfoque de impacto inclusivo socioeconómico.

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La ILS medioambiental presentada emplea el enfoque de impacto inclusivo socioeconómico.

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Esta ILS medioambiental inclusiva se diseñó aplicando el impacto científico. Durante la lección, los alumnos de primaria aprenderán sobre el viaje del agua desde el río hasta el grifo.

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Esta ILS medioambiental inclusiva emplea el impacto socioeconómico inclusivo. Este proyecto permite a los alumnos de primaria evaluar de forma crítica la huella hídrica utilizando un ejemplo de producción de vaqueros.