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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Nous vragen ons af waarvan de uitstroomsnelheid van een gaz afhangt. Met de wet van Graham komen we te weet over welke gassen het gaat. Verbazing alom als de wet van Graham ook geldt voor de diffusiesnelheid.

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Cet espace est conçu pour permettre aux apprenants en classe de sixième d'expliquer la diversité puis l'unité de composition des aliments de l'Homme.

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Cet ILS a été créé pour le projet de thèse de diplôme et son but est d'accompagner les étudiants dans la transition délicate de l'arithmétique à l'algèbre. Traitant en profondeur des relations arithmétiques, monomiales et de l'histoire, il a été créé même pour introduire la relation entre les pol

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Après cet ILS, les élèves devraient être en mesure de : (1) décrire comment les prévisions météorologiques sont faites (2) préparer une prévision météorologique de plusieurs jours (3) analyser les données et les visualiser à l'aide d'une feuille de calcul.

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Ce ILS permet de connaitre le sommet, le foyer, et la directrice d'une parabole

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C'est pas vrai. C'est pas vrai.

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Ce ILS permet de connaitre le signe d'un polynôme du second degré en utilisant et «a» (le coefficient du deuxième degré).

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Ce ILS permet de reconnaître que deux triangles sont semblables

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Dans ce ILS les étudiants apprennent les éléments constitutifs des atomes, et où ceux-ci peuvent être trouvés. Le nombre atomique, le nombre de masse et la charge électrique et la notation d'un élément font également partie intégrante de cet ILS.

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Cet ILS permet de préciser et de graphique graphiquement les équations de types a'x'ax2'bx'c [ici a'b].