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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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il s'agit d'un scénario 5E pour les élèves du primaire au secondaire. Le sujet est le plastique: comment reconnaître les différents types et les recycler de la meilleure façon

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Stii de ce se produc fenomenele fizice electostatice ? Ti-ar placea sa devii un fizician celebru in acest domeniu ?

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Ce plan de leçon vise à en apprendre davantage sur l'utilisation des connaissances physiques sur le mouvement d'un projectile et la création d'un script pour " un joueur de basket robot " en utilisant l'application Scratch.

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ILS on es desenvolupen conceptes de genètica mendeliana de batxillerat. Es treballa dominància i recessivitat, i gens autos'mics i lligats al sexe.

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Temari per començar a treballar les lleis de la dinàmica

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La structure de cet ILS est basée sur le "Floating and Sinking (âge 8-9)" Template fourni à l'école d'été Marathon 2019, Athènes, Grèce. Objectifs pédagogiques :

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Jednoduché programovanie je urené pre 'iakov prvého stup'a vo veku 8-9 rokov na prvé obozn'menie sa s programovac'm jazykom Scratch. Nauia sa prvé kroky programovania pohybu, opakovania a navolenia 'taného textu.

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Il s'agit d'un ILS basé sur le "Apprendre par critiquer" Template fourni à l'école d'été Marathon 2019, Athènes, Grèce. Il se compose des phases ci-dessous : 1. Objectifs d'apprentissage (« Rencontrez Martha ») 2. Orientation - Général ("Défi accepté!")

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Aquest ILS permet treballar la relacià entre les forces i el moviment, i les variables que hi intervenen. Pot servir par introduir les lleis de Newton.

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Cet ILS permet aux élèves d'en apprendre davantage sur la contamination de l'air et d'être conscients du vrai problème dans la ville de Barcelone.