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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Nous vragen ons af waarvan de uitstroomsnelheid van een gaz afhangt. Met de wet van Graham komen we te weet over welke gassen het gaat. Verbazing alom als de wet van Graham ook geldt voor de diffusiesnelheid.

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Cet ILS a été créé afin de permettre aux étudiants d'expérimenter différents systèmes de codage.  Après cet ILS, les élèves doivent être en mesure de :

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Cet espace est conçu pour permettre aux apprenants en classe de sixième d'expliquer la diversité puis l'unité de composition des aliments de l'Homme.

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Cet ILS a été créé pour le projet de thèse de diplôme et son but est d'accompagner les étudiants dans la transition délicate de l'arithmétique à l'algèbre. Traitant en profondeur des relations arithmétiques, monomiales et de l'histoire, il a été créé même pour introduire la relation entre les pol

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Après cet ILS, les élèves devraient être en mesure de : (1) décrire comment les prévisions météorologiques sont faites (2) préparer une prévision météorologique de plusieurs jours (3) analyser les données et les visualiser à l'aide d'une feuille de calcul.

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Ce ILS permet de connaitre le sommet, le foyer, et la directrice d'une parabole

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Les élèves apprendront comment les atomes se combinent pour former des molécules. Et l'amont de l'enegy qu'il envole. Il s'agit d'un plan de leçon STEM, qui permet aux étudiants de développer un programme pour construire un modèle 3D d'une molécule (pensée computationnelle).

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Palaminen Palaminen Tutustutaan palamisen perusedellyksiin ja palamiseen kemiallisena reaktiona.

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Paxi, l'étranger, est le personnage officiel de l'éducation de l'ESA qui guide les élèves à travers leur processus d'apprentissage. Au cours de cette ILS, les élèves rencontreront Paxi.

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Nous gaan op zoek naar de vier gaswetten. Eerst worden de grootheden verbonden met hun symbolen en de namen. En worden hypothesen opgesteld. De activiteiten a rencontré het virtuele lab laten ons besluiten de we goed gegokt hebben.