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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Trabalho de pesquisa que pretende despertar a curiosidade dos alunos sobre a explosào demogràfica e sensibilizà-los para os problemas resultantes do desequil'brio entre a opulaço e os recursos do nosso planeta.

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Neste ILS iràs desenvolver as tuas competências de anillise e interpretaçào e aprofundar os teus conhecimentos sobre a atividade piscatâria.

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Esta aula aborda um assunto de que muito se fala: as alteraçàes clim'ticas. Serô que esto mesmo a ocorrer? Existem provas dessa ocorrência? E, se esto, porque ocorrem? Vamos investigar este assunto...

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. Dois dos maiores desafios que a nossa era enfrenta s'o aquecimento global do planeta e a qualidade do ar que respiramos, devido à grand quantidade de gases com efeito de estufa libertados, em grande parte, no fumo dos carros com motor a explosào.

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Vulcanismo Vulcanismo

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Qual o risco s'smico e vulcânico em Portugal? Este ILS foi criado com o objetivo de relacionar a Tectànica de Placas com a Sismicidade e Vulcanismo de uma determinada regiào, de forma a avaliar o seu risco geol'gico.

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Este trabalho esta relacionado com o trabalho de Domànio de Autonomia de Curricular (D.A.C.). Ainda esta em fase de evoluçào pois tera link's para outras vertentes (disciplinas) para que se possa avaliar o D.A.C. de o maneira mais simple e motivadora.

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Interesse pràtico do estudo de uma funçao polinomial. Através do estudo de uma funçào c'bica, pretende-se otimizar o corte de uma chapa, para construir uma caixa com volume m'ximo.

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Breve descriçào: Pode ser aplicado individualmente ou em pares. O professeur deve introduzir o tema e realizar uma explicaçào na sala de aula do ILS. Deve orientar os alunos na utilizaçào das apps do ILS.

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Este projeto visou a construçào de um ambiente para a promoçào da descoberta do conhecimento, através de histârias, questàes, convite a soluçàes e à realizaçào de experiências virtuais capazes de dar corpo à teoria da Hidrostàtica ou Lei de Arquimedes, no âmbito dos fluido