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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

Physique
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Nous vragen ons af waarvan de uitstroomsnelheid van een gaz afhangt. Met de wet van Graham komen we te weet over welke gassen het gaat. Verbazing alom als de wet van Graham ook geldt voor de diffusiesnelheid.

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Les élèves apprendront comment les atomes se combinent pour former des molécules. Et l'amont de l'enegy qu'il envole. Il s'agit d'un plan de leçon STEM, qui permet aux étudiants de développer un programme pour construire un modèle 3D d'une molécule (pensée computationnelle).

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Palaminen Palaminen Tutustutaan palamisen perusedellyksiin ja palamiseen kemiallisena reaktiona.

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Nous gaan op zoek naar de vier gaswetten. Eerst worden de grootheden verbonden met hun symbolen en de namen. En worden hypothesen opgesteld. De activiteiten a rencontré het virtuele lab laten ons besluiten de we goed gegokt hebben.

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Ce ILS permet de connaitre le signe d'un polynôme du second degré en utilisant et «a» (le coefficient du deuxième degré).

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Elektros sandara, veikimo principas. Isiai-kinti kas yra elektra, kaip ji atkeliauja namus, mediagas laid'ias ir nelaid'ias elektrai. 3 klas

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C'est pas vrai. C'est pas vrai. C'est pas vrai. C'est pas vrai.

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L'ILS couvre le contenu enseigné dans le programme kenyan de la deuxième année (10e année). Il aide l'apprenant à rappeler la relation entre la force exercée sur un matériau élastique et la mesure de l'extension ou de la compression sur ce matériau

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C'est pas vrai. C'est pas vrai.

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