Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Como PREVER se uma Reação de oxyação redução acontece? É possível comparar o poder redutor de um Metal com o de Outros metais? Como organizar OS metais de acordo com Essa capacidade para se oxyarem?

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Le terme «climatosceptique» désigne une personne qui met en doute les théories scientifiques les plus répandues concernant le réchauffement climatique: son origine, son impact, son reférencée.

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Prescribe par investigation la vitesse de déplacement du robot et analyseur le déplacement.

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Explication de l'équilibre d'un solide mobile autour d'un axe fixe, application du théorème des moments.

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ILS sobre Energía hidráulica

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За допомогоde ça освітнього простору тde дізнаюшся Про поняття "гальмівного шляху" та дізнаюшся Як на нього впливаы стан дорожнього покриття та автівки.

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Leçon Gamifiée avec les objectifs d'apprentissage suivants: a) les élèves seront en mesure de reconnaître, de se rappeler et de comprendre les règles des portes logiques NOT et AND. b) les élèves pourront écrire la table de vérité pour chaque porte logique. c) les élèves pourront utiliser des val

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CURRICULUM KENYAN PHYSIQUE: réflexion aux SURFACES courbes.Formulaire deux/10e année

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Моделювання та алгоритмізація Моделювання – одна з основних категорій теорії пізнання, Але без знання алгоритмів та вміння їх складати ми не зможемо моделювати.

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Этот модуль знакомит учащихся с проблемой безопасности на дороге. Учащиеся анализируют возможные проблемы на дороге и пытаются найти технологические решения этих проблем через изучение классических алгоритмов робототехники.