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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Chimie
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"Штольня: Гра на виживання" Цей урок - квест в методиці "перевернутого класу" призначений для учнів 9 (11) класу.

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Cet espace est pour vous aider à découvrir le comportement des molécules à l’état liquide et leurs effets sur les propriétés physiques des liquides

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Une équation chimique équilibrée est celle dans laquelle les atomes dans les réactifs et ceux dans les produits sont égaux. Les symboles des éléments et des formules des composés dans les équations doivent être correctement écrits pour qu’une équation s’équilibre.

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Dans la nature, nous avons différentes substances. Certains sont acides, certains sont alcalins et d’autres sont neutres. Afin de déterminer la nature d’une substance donnée, les chimistes utilisent des indicateurs pour déterminer le pH de la substance en question.

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Deze ILS est gemaakt om paragraaf 3.3 (Binding tussen moleculen) te evalueren de je de stof begrijpt en het kan toepassen. Daarbij krijg je overal direct feedback op je antwoorden. Doelen van deze ILS:

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Doelen van deze ILS: 1. Het verschil ontdekken tussen neutrale atomen en geladen ionen. 2. Het maken van een slecht oplosbaar zout. 3. Het vaststellen van de regels voor systematische naamgeving van organische verbindingen.

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Esta ILS explora o que acontece à temperatura durante a fuso e ebuliçào de substâncias puras (ôgua) e misturas de substâncias (ôgua salgada).

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Deze ILS est gemaakt voor leerlingen van 4 Havo. Zij zitten gevangen dans het lab van Jigsaw. Ze moeten binnen 40 min. de code kraken, anders worden ze bedolven onder een laag accuzuur.

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La actividad de las abejas descubre como ser profesionales implicados en el equilibrio de nuestro Planeta pasando por la responsabilidad de velar por las Abejas, que mantienen y necesitan de la Biodiversidad del Planeta. Propone utilizar la programacion con Scratch, acompaar virtualmente a las Abejas en su b’squeda de flores adecuadas, y disear estructuras con geometràa de teselas . Experimentacion que se cierra con el debate de profesionales pr’ximos a la actividad de la Apicultura en un Congreso.

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Détermination de la nature d’une solution aqueuse à partir de la mesure du pH de la solution. Ensuite l’effet de l’eau distillée sur le pH d’une solution aqueuse.