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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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La conception universelle pour l’apprentissage (UDL) est une approche qui permet aux éducateurs de créer un environnement inclusif. Il apporte l’équité d’apprentissage à une classe diversifiée en reconnaissant et en tenant compte de

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Pour en savoir plus sur l’équipement de laboratoire en verre et l’examiner pour un usage quotidien.

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Cet espace est pour vous aider à découvrir le comportement des molécules à l’état liquide et leurs effets sur les propriétés physiques des liquides

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La actividad de las abejas descubre como ser profesionales implicados en el equilibrio de nuestro Planeta pasando por la responsabilidad de velar por las Abejas, que mantienen y necesitan de la Biodiversidad del Planeta. Propone utilizar la programacion con Scratch, acompaar virtualmente a las Abejas en su b’squeda de flores adecuadas, y disear estructuras con geometràa de teselas . Experimentacion que se cierra con el debate de profesionales pr’ximos a la actividad de la Apicultura en un Congreso.

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Tutkivan oppimisen kokonaisuus happojen ja em'sten alkeista suomeksi. Tavoitteet: 1) oppia hapon ja em'ksen ero, 2) tunnistaa niiden arjen k'ytt-tarkoituksia, 3) tutkia pH-mittarilla niiden erilaisia pH-arvoja.

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C'est un exemple ILS pour le scénario 5E

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Palaminen Palaminen Tutustutaan palamisen perusedellyksiin ja palamiseen kemiallisena reaktiona.

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Dans acest plan de lectie elevii vor invata despre: -Biochimie ca stiinta , studiul proceselor chimice légate de existena organismelor vii; -studiul moleculelor vieii: proteine 'i aminoacizi, glucide, lipide, acizi nucléici.

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In aceste plan de lectie elevii vor descoperi Noi Informaţii despree apă: răspândirea APEI în natură, forme ALE APEI, circuitul APEI in Natura, întrebuinţări, efecte Pozitive şi Negative ALE acesteia.

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Neste ils Os alunos Irão refletir sobre a Relação entre Abelhas e humanos e Investigar sobre que fatores Humanos podem afetar As Abelhas de uma forma positiva e/ou negativa.