Il s’agit de la version irlandaise d’Arctic Amplification.
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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.
Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.
Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.
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Il s’agit de la version irlandaise de : https://www.golabz.eu/ils/climate-clouds-and-cooling
Este ILS ambiental inclusivo foi projetado implementando a abordagem de impacto sócio económico. O objetivo principal é promover um debate relacionado com a importância das energias renováveis, para envolver os alunos na investigação da utilização das energias renováveis no seu país ou região.
Esta atividade tem como objetivo apresentar aos alunos do ensino secundário a importância das energias renováveis e centrar-se num tipo específico, a energia produzida por painéis solares. O ILS traz elementos que são importantes quando se pensa na instalação de painéis solares.
Este ILS ambiental inclusivo foi projetado implementando a abordagem de Escola Aberta para construir uma ponte entre as escolas e as comunidades locais.
Esta ILS es una actividad basada en un proyecto para estudiantes de secundaria.
Esta actividad pretende introducir a los estudiantes de secundaria en la importancia de las energías renovables y centrarse en un tipo específico, la energía producida por los paneles solares. El ILS aporta elementos que son importants a la hora de considerar la instalación de paneles solares.
Jarduera honen helburua da bigarren hezkuntzako ikasleak energia berriztagarrien garrantziaz jabetzen hastea eta mota jakin bat sakon aztertzea: panel fotovoltaikoek sortzen dutena.
ILS hau bigarren hezkuntzako ikasleentzako jarduera bat da eta proiektu batean oinarrituta dago. Helburu nagusia energia berriztagarrien garrantziari buruzko eztabaida sustatzea da, ikasleek euren herrialdean edo eskualdean energia berriztagarrien erabilera iker dezaten.
Esta ILS (Euskera) medioambiental inclusiva fue diseñada aplicando el enfoque de impacto científico. En esta actividad los alumnos aprenden sobre la ciencia que hay detrás del efecto invernadero y sobre cómo las diferentes moléculas interactúan con la radiación electromagnética.