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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

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Ce plan de leçon vise à en apprendre davantage sur l'utilisation des connaissances physiques sur le mouvement d'un projectile et la création d'un script pour " un joueur de basket robot " en utilisant l'application Scratch.

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Une combinaison d'un Virtual Lab (PhET) et d'une expérience réelle (PocketLab voyager).

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L'exercice suivant vise à vous donner un intorductin au concept de la variable Galactic morphologies. Vous allez regarder en détail les images de nombreuses galaxies et vous tenterez de les classer selon le schéma de classification de Hubble.

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Bienvenue à cet ils sur les circuits électriques. Dans cette ils, les apprenants sont invités à examiner les idées d'un (fictif) camarade apprenant, John, sur l'électricité et les circuits électriques.

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C'est le scénario de base.

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Bienvenue! Dans cette enquête de l'espace d'apprentissage, vous apprendrez la théorie de la Loi d'Ohm et comment l'appliquer sur un circuit réel avec l'aide du laboratoire à distance VISIR .

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Cette ils est basé sur le matériel d'apprentissage développé par Lisette van Rens de l'vu Amsterdam. Adapté par Leemkuil, (département de technologie pédagogique, Université de Twente). Dans ces étudiants ils seront:

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Cet espace d'investigation est une autre manière d'introduire la Loi d'Ohm, en ayant les étudiants manipulent les variables de tension (V) et de résistance (R), afin d'examiner comment le courant électrique (l) est influencé.

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Le défi de cette leçon est de déterminer comment les luminaires dans une maison sont connectés, en série ou en parallèle? Votre tâche consiste à effectuer une enquête scientifique afin de fournir suffisamment d'arguments pour la configuration appropriée.

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Circuits cc simples!