Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

No votes have been submitted yet.

Welkom bij dit digitale experience. Je gaat gebruik makend van het "Bond" Lab zelf een slecht oplosbaar Zout maken uitgaande van een aantal zoutoplossingen mourir dans de Kast Klaar staan. Veel succes.

No votes have been submitted yet.

Aprenderan a manejar El microscopio y conoceran sus partes.

No votes have been submitted yet.

Dans ce ils, les étudiants apprennent à utiliser le Caesar ou Vigenère-cryptage en l'essayant eux-mêmes dans deux laboratoires de cryptage. D'autres informations supplémentaires donnent plus de renseignements sur le décryptage et le cryptage.

No votes have been submitted yet.

C'est le scénario de base.

No votes have been submitted yet.

Cette ils commence par une orientation sur le naufrage et flottant et les étudiants apprennent sur la densité. Ensuite, ils apprendront à reconnaître les bonnes et les mauvaises expériences. Ils utiliseront ces connaissances pour juger les expériences d'Anna et de Simon.

No votes have been submitted yet.

Cet ils montre aux élèves comment les centrales osmotiques créent de l'énergie et quels sont les paramètres nécessaires. Les élèves peuvent créer leur propre énergie avec l'osmose et changer les paramètres en utilisant le laboratoire de puissance osmotique dans la phase "centrale osmotique".

No votes have been submitted yet.

Im ils OsmoCity-Energie für alle! Lernen SchülerInnen alles Rund um die nachhaltige Energiegewinnung dans Osmosekraftwerken und die dazu notwendigen paramètre.

No votes have been submitted yet.

In diese ils Lernen SchülerInnen Die Anwendung der Caesar-und Vigenère-Verschlüsselung kennen und können diese in zwei Labs Selbst ausprobieren. Verschiedenes Zusatzmaterial gibt Weitere Informationen Rund um das Thema Verschlüsselung.

Rating: 5 - 2 votes

Lectia se adreseaza elevilor DIN gimnaziu, en Special celor DIN clasea a VI-a. Ei vor investiga si intelege conceptele electrostaticii cu ajutorul laboratoarelor virtuale "construire un atome", "ballons et source d'électricité statique" şi "John Travoltage".

No votes have been submitted yet.

Nesta atividade Os alunos vão exploraire a Constituição e funcionamento de uma lanterne e construir Pequenos Circuitos elétricos simples.