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Les Espaces d’Apprentissage Actif (EAA) sont des ressources d’apprentissage personnalisées pour les étudiants, comprenant un labo, des applis et tout autre support multimédia. Les EAA suivent un cycle actif. Les cycles actifs peuvent différer mais le cycle de base consiste en des phases d’Orientation, de Conceptualisation, d’Investigation, de Conclusion et de Discussion. L'objectif d’un EAA est de permettre aux étudiants de mener des expériences scientifiques tout en étant guidés lors du processus actifs et aidés à chaque étape.

Cette page présente les EAA créés par des professeurs ou l’équipe Go-Lab et/ou Next Lab (et souvent en co-création), dans un grand nombre de domaines et dans de nombreuses langues. Vous pouvez créer des EAA à part d’un labo en ligne, mais vous pouvez aussi copier et adapter un EAA existant à l’aide de la plateforme de création du Go-Lab. Rendez-vous sur la page Support pour y trouver des vidéos de démonstration, des trucs & astuces et des modes d’emploi qui expliquent comment travailler avec la plateforme de création Go-Lab et comment publier votre propre EAA une fois celui-ci terminé.

Si vous recherchez des Espaces en ligne spécialement adaptés aux programmes du Bénin, du Kenya ou du Nigeria, veuillez visiter notre page Collections.

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Les îles abritent un nombre important d'espèces, mais sont-elles toutes vraiment à l'abri de l'extinction? Quels facteurs jouent un rôle dans la survie et la biodiversité des espèces?

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Neste ILS iràs desenvolver as tuas competências de anillise e interpretaçào e aprofundar os teus conhecimentos sobre a atividade piscatâria.

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Esta aula aborda um assunto de que muito se fala: as alteraçàes clim'ticas. Serô que esto mesmo a ocorrer? Existem provas dessa ocorrência? E, se esto, porque ocorrem? Vamos investigar este assunto...

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. Dois dos maiores desafios que a nossa era enfrenta s'o aquecimento global do planeta e a qualidade do ar que respiramos, devido à grand quantidade de gases com efeito de estufa libertados, em grande parte, no fumo dos carros com motor a explosào.

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Vulcanismo Vulcanismo

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Qual o risco s'smico e vulcânico em Portugal? Este ILS foi criado com o objetivo de relacionar a Tectànica de Placas com a Sismicidade e Vulcanismo de uma determinada regiào, de forma a avaliar o seu risco geol'gico.

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Este trabalho esta relacionado com o trabalho de Domànio de Autonomia de Curricular (D.A.C.). Ainda esta em fase de evoluçào pois tera link's para outras vertentes (disciplinas) para que se possa avaliar o D.A.C. de o maneira mais simple e motivadora.

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Solutions de base acides

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Interesse pràtico do estudo de uma funçao polinomial. Através do estudo de uma funçào c'bica, pretende-se otimizar o corte de uma chapa, para construir uma caixa com volume m'ximo.

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Commentaire de l'aire d'une figure particulière ? Sur sait calculer l'aire d'un cercle. d'un triangle. d'un parallélogramme. mais quelle méthode applique quand une figure ne rentre dans aucune de ces catégories ?