Este ILS ambiental apresentado foi projetado implementando a abordagem científica. Nesta atividade, os alunos aprendem sobre a ciência por trás do Efeito Estufa e como diferentes moléculas interagem com a radiação eletromagnética. Os alunos têm uma ideia geral de razão pela qual o efeito estufa é importante, mas, ao mesmo tempo, as atividades humanas podem perturbar o delicado equilíbrio desse efeito.

Objetivos de aprendizagem:

Após esta atividade, os alunos devem ser capazes de compreender:

• o papel dos gases de efeito estufa na formação do clima do planeta
• que os gases de efeito estufa produzidos naturalmente são importantes para o clima da Terra
• como os gases de efeito estufa produzidos pelo homem perturbam o equilíbrio da nossa atmosfera
• como funciona o efeito estufa

Esta atividade pode ser usada como um projeto independente. Ao mesmo tempo, se um professor quiser aplicar uma abordagem holística e envolvente acerca dos "gases de efeito estufa" (para escolas de ensino secundário), um conjunto de três lições pode ser usado como ponto de partida.

Os alunos podem começar com esta atividade para entender como funciona o Efeito Estufa e perceber que os Gases de Efeito Estufa são nem sempre são prejudiciais (amigos ou inimigos?). Em seguida, podem se envolver em uma atividade que enfoca o impacto socio económico (Qual a tua pegada alimentar - disponível em breve). Finalmente, podem participar de uma atividade projetada para uma escola aberta, durante a qual podem aumentar a conscientização sobre os gases de efeito estufa produzidos pelo homem e seu impacto dentro de sua própria comunidade (Redução das emissões com origem humana - disponível em breve).Tradutor: Lúcia Ferreira e Rosa Doran 

Esta versão da atividade é uma tradução para Português da atividade: Greenhouse Gases - Friends or Foes?

Este ILS segue os princípios do projeto universal para a aprendizagem (UDL) para a aprendizagem inclusiva.

Reviewers:  Olga Dziabenko and Iratxe Mentxaka

Tradutor: Lúcia Ferreira e Rosa Doran 

This activity was developed in the framework of the InSTEAM project.