Description

Espacio de indagación creado como propuesta de intervención para el trabajo final del Máster Universitario en Formación del Profesorado, Especialidad en Física y Química, de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Aplica la metodología del aprendizaje por indagación de acuerdo al ciclo de indagación sintetizado por Pedaste et al. (2015).

Se trata de un espacio que integra tres ciclos de indagación, con una fase inicial de orientación compartida para los tres ciclos. Cada uno de los ciclos de indagación posee un enfoque diferente: el primero emplea un enfoque basado en datos; el segundo un enfoque basado en hipótesis; y el tercero un enfoque basado en preguntas, según la clasificación propuesta por Pedaste et al. (2015).

Referencias bibliográficas:

Pedaste, M., Mäeots, M., Siiman, L. A., de Jong, T., van Riesen, Siswa A. N., Kamp, E. T., . . . Tsourlidaki, E. (2015). Phases of inquiry-based learning: Definitions and the inquiry cycle. Educational Research Review, 14, 47-61. doi:https://doi.org/10.1016/j.edurev.2015.02.003

 

Prior Knowledge Requirements

Pressure, hydrostatics

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