Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

If you select ILSs in Bulgarian, the descriptions on this website will still be displayed in English, except if the ILS author has provided the description in Bulgarian. However, if you click on the preview button or copy an ILS to Graasp, the ILS will be displayed in Bulgarian, as created by the ILS author.

Добре дошли! ВИДИМО ДВИЖЕНИЕ И ФАЗИ НА ЛУНАТА е във фаза на разработка. Кликнете и въведете тук, за да редактирате то
Добре дошли! Движение на планетите и планетни конфигурации е във фаза на разработване. Кликнете и въведете тук, за да редактирате този текст ...
С това ILS можете да научите за електромагнетизма:-Електромагнит и мощност.-Тегло и електромагнетизъм.Методология на употреба:Това ILS е проектирано да бъде използвано от учителите в класната стая в сътрудничество с учениците по групи.Възраст:0-14-годишна възраст.
Здравейте ученици! Вероятно всички сте се впечатлявали от красива, пъстроцветна гледка в небето, особено често срещана през пролетта. А може би и през останалите сезони?! Предизвикателството на това изследване е да се анализира същността на този природен феномен.