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Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

If you are looking for Inquiry Learning Spaces especially suitable for the curricula of Benin, Kenya or Nigeria, please visit our Collections page.

If you select ILSs in German, the descriptions on this website will still be displayed in English, except if the ILS author has provided the description in German. However, if you click on the preview button or copy an ILS to Graasp, the ILS will be displayed in German, as created by the ILS author.

German
Above 16
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In diesem ILS wird die Erdbeschleunigung g mittels der App PhyPhox (für iOS und Android kostenlos und ohne Registrierung erhältlich) mit dem Sensor "Beschleunigung (ohne g)" bestimmt.

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In diesem ILS wird die Kreisbewegung thematisiert. Zunächst wird der Begriff des Vektors vorgestellt und seine Interpretation im Zusammenhang mit Kreisbewegungen erläutert. Es werden dann die typischen Beschreibungsgrößen wie Umlauffrequenz, Winkelgeschwindigkeit und Bahngeschwindigkeit erklärt.

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In diesem ILS lernen die SchülerInnen Basiskonzepte wie Serienschaltungen, Parallelschaltungen, Einweg- und Zweiwegschalter kennen sowie drei Möglichkeiten, diese einzusetzen.

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In diesem ILS lernen Schüler*Innen den Unterschied zwischen verschiedenen Wellenarten und wie diese zu Erdbeben führen. Anhand eines einfachen Experiments können sie die Auswirkungen von Wellen direkt ausprobieren. 

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In diesem ILS lernen Schüler*Innen, wie Fahrräder funktionieren und welche Rolle die großen und kleinen Räder am Fahrrad dabei spielen, wenn man einen Berg hochfahren möchte. Mithilfe eines Online-Labs können sie direkt ausprobieren, wie Zahnräder zusammenarbeiten.

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In diesem ILS lernen Schüler*Innen in Gruppen, wie Achterbahnen funktionieren und welche Kräfte dafür sorgen, dass ein Wagen in einem Looping nicht herunterfällt. Sie stellen Berechnungen an und designen ihre eigene Achterbahn, basierend auf ihren zuvor gemachten Beobachtungen.

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In diesem ILS lernen Schüler*Innen, wie sich die Schwungzeit einer Feder berechnen lässt und von welchen Faktoren sie beeinflusst wird. Mithilfe eigener Beobachtungen und Berechnungen können sie das erworbene Wissen direkt anwenden. 

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In diesem ILS können Schüler*Innen die Zusammenhänge zwischen verschiedenden Orten auf der Welt und deren Variablen und dem Schwingen von Pendeln erforschen.

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Mit diesem ILS sollen Schüler im Alter von 11 - 14 Jahren in der Lage sein die Grundlagen der Elektromagnetische Induktion zu verstehen, es im Generator zu erkennen und schlussendlich ein kleines Wasser- oder Windkraftwerk zu bauen.

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In diesem Learning Space erklären wir dir das ohmsche Gesetz. Mithilfe des VISIR Remote Labs werden wir dieses Wissen an einem echten Schaltkreis testen.