Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

If you are looking for Inquiry Learning Spaces especially suitable for the curricula of Benin, Kenya or Nigeria, please visit our Collections page.

If you select ILSs in Greek, the descriptions on this website will still be displayed in English, except if the ILS author has provided the description in Greek. However, if you click on the preview button or copy an ILS to Graasp, the ILS will be displayed in Greek, as created by the ILS author.

No votes have been submitted yet.

Το ακόλουθο ILS έχει δημιουργηθεί για τη μάθηση του πεπτικού συστήματος. Ο μαθητής είναι σε θέση να επιλύσει τις δραστηριότητες χωρίς την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού, καθώς υπάρχουν οδηγίες και επεξηγήσεις.  Παιδαγωγικοί Στόχοι:

No votes have been submitted yet.

Αυτή είναι μια εισαγωγική δραστηριότητα για τα τσουνάμι. Οι μαθητές μαθαίνουν για τους μηχανισμούς που προκαλούν αυτά τα γιγάντια κύματα καθώς και πως μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά.

No votes have been submitted yet.

Σε αυτήν την δραστηριότητα οι μαθητές μαθαίνουν για τα ηφαίστεια. Θα μάθουν για τα βασικά τους χαρακτηριστικά, την δημιουργία τους καθώς και για τις επιπτώσεις των ηφαιστειακών εκρήξεων στους ανθρώπους. 

No votes have been submitted yet.

Σε αυτό το ILS εξετάζουμε τη λειτουργία του νευρώνα. Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές Α΄ Λυκείου οι οποίοι έχουν ήδη διδαχτεί στοιχεία του νευρικού συστήματος.

No votes have been submitted yet.

Καλώς ορίσατε στο μάθημα του Go-Lab που αφορά στην υδροστατική πίεση. Εδώ θα μελετήσουμε τους παράγοντες που πιθανόν επηρεάζουν την υδροστατική πίεση ( βάθος, είδος υγρού, ένταση βαρύτητας, προσανατολισμό και σχήμα δοχείου) με τη βοήθεια εικονικών πειραμάτων και τη χρήση δύο προσομοιώσεων. 

No votes have been submitted yet.

Στο μάθημα αυτό πραγματοποιείται διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την περίοδο του απλού εκκρεμούς καθώς και αυτών που την αφήνουν αμετάβλητη, με τη χρήση  εικονικού εργαστηρίου. Περιέχει επίσης βοηθητικά στοιχεία Ιστορίας Φυσικών Επιστημών.

No votes have been submitted yet.

Το μάθημα αυτό αποτελεί την

No votes have been submitted yet.

Το μάθημα αυτό αποτελεί τη μετάφραση του "Build a garden house for Stephen and Marie"

No votes have been submitted yet.

Σε αυτό το ILS οι μαθητές εισάγονται στην έννοια της τριβής και πραγματοποιούν καθοδηγούμενο πειραματισμό για να μάθουν περισσότερα για αυτό το φαινόμενο. Στο τέλος συζητούν με τους συμμαθητές τους διάφορες καταστάσεις από την καθημερινή ζωή στις οποίες η τριβή παίζει σημαντικό ρόλο.

No votes have been submitted yet.

Μια διερευνητική προσέγγιση μέσα από την οποία, οι μαθητές και οι μαθήτριες, χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο "Kατασκεύασε" ένα άτομο, θα «ανακαλύψουν» ή θα ελέγξουν, θα θυμηθούν και θα συμπληρώσουν (ανάλογα με την τάξη τους και το επίπεδο των γνώσεών τους) τα τα σχετικά με