Subject Domains
    Astronomy
    • Astronomical Objects And Their Characteristics
    • Astronomy Related Sciences And Fields Of Study
    • Effect And Phenomena
    • Humans In Space
    • Terms And Concepts
    Biology
    • Anatomy
    • Botany
    • Ecology
    • Humans And Animals
    • Life Processes
    • Variation, Inheritance And Evolution
    Chemistry
    • Analytical Chemistry
    • Chemical Reactions
    • Inorganic Chemistry
    • Organic Chemistry
    • Physical Chemistry
    Engineering
    • Aerospace Engineering
    • Civil Engineering
    • Electrical Engineering
    • Mechanical Engineering
    • Transport Engineering
    Environmental Education
    • Climate
    • Energy
    • Environment
    • Environmental Protection
    • Natural Resources
    Geography And Earth Science
    • Earth Science
    • Geography
    Mathematics
    • Algebra And Number Theory
    • Analysis
    • Applied Mathematics
    • Differential And Difference Equation
    • Geometry
    • Logic And Foundations
    • Numbers And Computation
    • Statistics And Probability
    • Topic From Subjects
    Physics
    • Electricity And Magnetism
    • Energy
    • Fields
    • Forces And Motion
    • High Energy Physics
    • History Of Science And Technology
    • Light
    • Radioactivity
    • Solids, Liquids And Gases
    • Sound
    • Technological Applications
    • Tools For Science
    • Useful Materials And Products
    • Waves
    Technology
    • Computer Science And Technology
    • Construction - Architecture
    • Design
    • Electricity - Electronics
    • Industry
    • Internet
    • Mechanics
    • Production
Big Ideas Of Science
  • Energy Transformation
  • Fundamental Forces
  • Our Universe
  • Structure Of Matter
  • Microcosm (Quantum)
  • Evolution And Biodiversity
  • Organisms And Life Forms
  • Planet Earth
Age Ranges
  • Before 7
  • 7-8
  • 9-10
  • 11-12
  • 13-14
  • 15-16
  • Above 16
Languages
  • Arabic
  • Basque
  • Bulgarian
  • Catalan
  • Croatian
  • Czech
  • Danish
  • Dutch
  • English
  • Estonian
  • Finnish
  • French
  • Galician
  • Georgian
  • German
  • Greek
  • Hungarian
  • Irish
  • Italian
  • Lithuanian
  • Macedonian Slavic
  • Polish
  • Portuguese
  • Romanian
  • Russian
  • Serbian
  • Simplified Chinese
  • Slovak
  • Spanish
  • Swedish
  • Traditional Chinese
  • Turkish
  • Ukrainian
Apply
Reset

Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

If you are looking for Inquiry Learning Spaces especially suitable for the curricula of Benin, Kenya or Nigeria, please visit our Collections page.

If you select ILSs in Greek, the descriptions on this website will still be displayed in English, except if the ILS author has provided the description in Greek. However, if you click on the preview button or copy an ILS to Graasp, the ILS will be displayed in Greek, as created by the ILS author.

Greek
Chemistry
Sort by

No votes have been submitted yet.

Το μόνιμα παγωμένο έδαφος παραμένει στους 0°C ή πιο κάτω για τουλάχιστον δύο συνεχόμενα χρόνια. Περιέχει χώμα, πέτρες και οργανική ύλη η οποία δεν αποσυντέθηκε γιατί ήταν παγωμένη.

No votes have been submitted yet.

Στο μάθημα αυτό, οι μαθητές διερευνούν τις ιδιότητες των αερίων, συγκεκριμένα τη σχέση όγκου και θερμοκρασίας. Η διερεύνηση περνά από τα διάφορες φάσεις της διερώτησης (προσανατολισμός, εννοιολόγηση, διερεύνηση, συμπέρασμα, συζήτηση δραστηριότητες επέκτασης και μεταγνωστικές δραστηριότητες).

No votes have been submitted yet.

Στο μάθημα αυτό μελετώνται οι ιδιότητες των αερίων και γίνεται εμβάθυνση στη σχέση της πίεσης με θερμοκρασία (νόμος Gay-Lussac). Η διερεύνηση περνά από τα διάφορες φάσεις της διερώτησης: προσανατολισμός, εννοιολόγηση, διερεύνηση, συμπέρασμα και συζήτηση.

No votes have been submitted yet.

Στο μάθημα αυτό μελετώνται οι ιδιότητες των αερίων και συγκεκριμένα η σχέση πίεσης και όγκου, νόμος του Boyle. Η διερεύνηση περνά από τα διάφορες φάσεις της διερώτησης (προσανατολισμός, εννοιολόγηση, διερεύνηση, συμπέρασμα και συζήτηση).

Rating: 5 - 1 votes

Αυτό το ILS σχεδιάστηκε ακολουθώντας ένα πρότυπο κοινωνικοοικονομικής προσέγγισης περιβαλλοντικών θεμάτων. Σε αυτό το μάθημα τα παιδιά γνωρίζουν, αρχικά, τις πιο γνωστές μεθόδους αφαλάτωσης και στη συνέχεια προσδιορίζουν πόσες εγκαταστάσεις αφαλάτωσης λειτουργούν στη χώρα/περιοχή τους και σε ποιες τεχνολογίες βασίζεται η λειτουργία τους.

Rating: 5 - 1 votes

Αυτό το ILS έχει σχεδιαστεί με βάση την προσέγγιση της μάθησης με διερώτηση. Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνωρίζουν την αρχή της θερμικής αφαλάτωσης και έπειτα μαθαίνουν περισσότερα για μια συγκεκριμένη μέθοδο αφαλάτωσης κατά την οποία αξιοποιείται νερό της θάλασσας από διαφορετικά βάθη, ώστε να έχουν διαφορετική θερμοκρασία.

Rating: 5 - 1 votes

Σε αυτό το μάθημα οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να μάθουν για τους παράγοντες που επηρεάζουν την ποσότητα του φαρμάκου που φτάνουν στη συστηματική κυκλοφορία, για το τι είναι η βιοδιαθεσιότητα,  και πώς αυτή χρησιμοποιείται στη φαρμακολογία, συνδυάζοντας την προσέγγιση της διερώτησης και τον προγ

Rating: 5 - 1 votes

Το μάθημα αυτό αφορά τα υδατικά διαλύματα ηλεκτρολυτών και πιο συγκεκριμένα, την έννοια του pH και πώς την ορίζουμε.

No votes have been submitted yet.

Μια διερευνητική προσέγγιση μέσα από την οποία, οι μαθητές και οι μαθήτριες, χρησιμοποιώντας το εικονικό εργαστήριο "Kατασκεύασε" ένα άτομο, θα «ανακαλύψουν» ή θα ελέγξουν, θα θυμηθούν και θα συμπληρώσουν (ανάλογα με την τάξη τους και το επίπεδο των γνώσεών τους) τα τα σχετικά με

No votes have been submitted yet.

Το μάθημα αυτό αφορά τον χρόνο διάλυσης του αλατιού στο νερό, τον τρόπο και την ταχύτητα ανάδευσης του. Οι μαθητές ακολουθούν τα στάδια της διερώτησης για να ολοκληρώσουν δύο διερευνήσης που αφρούν το πιο πάνω θέμα.