Inquiry Learning Spaces (ILSs) are personalized learning resources for students, including a lab, apps, and any other type of multimedia material. ILSs follow an inquiry cycle. Inquiry cycles can differ but the basic Go-Lab cycle consists of the phases Orientation, Conceptualisation, Investigation, Conclusion, and Discussion. The aim of an ILS is to provide students with an opportunity to conduct scientific experiments, being guided through the inquiry process and supported at each step.

This page presents ILSs created by teachers or the Go-Lab and/or Next-Lab team (and often in co-creation), on a large set of domains and in many languages. You can create ILSs starting from an online lab, but also copy and adapt an existing ILS with the help of the Go-Lab authoring platform. Visit the Support page where you will find demo-videos, tips & tricks, and user manuals, that explain how to work with the Go-Lab authoring platform and how to publish your own ILS once it is finished.

If you are looking for Inquiry Learning Spaces especially suitable for the curricula of Benin, Kenya or Nigeria, please visit our Collections page.

If you select ILSs in Spanish, the descriptions on this website will still be displayed in English, except if the ILS author has provided the description in Spanish. However, if you click on the preview button or copy an ILS to Graasp, the ILS will be displayed in Spanish, as created by the ILS author.

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ILS para ayudar al alumnado a ser capaz de emitir las leyes de los gases de una manera deductiva.

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Se trata de una lección que explica la flotabilidad de un objeto atendiendo a su volumen y masa. Se introduce el concepto de densidad.

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El Skateboard es un deporte cada vez más extendido entre la juventud que consiste en realizar saltos y acrobacias sobre un skate, pero... ¿qué sería el skate sin la física?

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ILS sobre energía hidráulica

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Esta ILS sirve para trabajar el Principio de conservación de la energía mecánica a partir de una situación tan cercana al alumnado como es el Skate

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ILS about kinetic and potential energy in conservative and not conservative field.

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Regulación de la expresión génica: la traducción

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Repasar las diferencias entre ácidos (y bases) fuertes y débiles, así como su comportamiento cuando se disuelven en agua.

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Modulación de la expresión génica: Transcripción

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Averiguar pH de Soluciones Ácidas y Básicas 

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Descubrir los multiplicadores, los reductores y el sentido de giro.

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Este ILS es para que el alumno entienda el concepto de gravedad y de atmósfera. Que sepa que el tiempo de caída no depende de la masa, por mucho que les extrañe.

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Investigación dos sons e ruídos que hai no noso centro escolar a través dos seguintes apartados:

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Es un ILS para diferenciar las formas galénicas y su acción en boca, estómago e intestino delgado.

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Con esta actividad descubriremos cómo funciona la contaminación ambiental, su acumulación y dispersión. Esto nos ayudará a entender mejor qué variables atmosféricas y socioeconómicas influyen en la contaminación atmosférica y en qué medida.

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Rachel Carlson, precursora involuntaria de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del Día de la Tierra y del movimiento filosófico y político que hoy llamamos ecologismo.El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartad

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En el laboratorio virtual vamos mediremos la eficiencia fotosintética en varias condiciones de temperatura, luz, concentración de CO2 

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In this inquiry space students would apply trigonometry concepts to both measure the height of a building and to emulate Eratosthenes experiment for measuring Earth's radius.The ILS is written in Spanish  

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Australian dugun laborategia erradioaktibitearen igorpen batzuei buruzko analisia egiteko erabiliko dugu.

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Likido baten barruan gorputzak murgiltzean jasaten duten bultzadaz hausnartzen da.

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Proponer heuristicas para utilizar los diferenciales de carga y campo eléctrico

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Este trabajo comienza con un viaje virtual por el sisitema solar (para lo que se necesitará un teléfono móvil y unas gafas VR), despues se centra en los meteoritos, y propone una investigación respecto  al cráter que dejaría un meteorito sobre la  corteza terrestre en su caída.

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Los laboratorios remotos son aquellos que realizan los ensayos localmente, pero el usuario accede en forma remota.

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Las manadas de mamíferos, las bandadas de aves, los cardúmenes de peces se encuentran agrupados por varias razones, una de ellas es la vigilancia de los depredadores.

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Posiblemente caminar entre las rocas en la costa, te resulte incómodo por la presencia de balanos o bellotas de mar. Un grupo de crustáceos que se alimentan de plancton y viven fijados a las rocas.El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartados:

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El laboratorio virtual pH scale: Básico, será útil para aprender a comprender como se valora el pH. Mediante exploración retos y experimentos que ayudarán al alumno a familiarizarse con el término y las herramientas utilizadas.

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La contaminación acústica. Medida de la contaminación acústica con una app de móvil sencilla "Science Journal"El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartados:

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Control de una población de topillos en un laboratorio virtual mediante el método de captura y recaptura.Este es el escenario base de esta investigación con todos sus apartados.

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Rachel Carlson, precursora involuntaria de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, la conocida EPA, de la celebración del Día de la Tierra y del movimiento filosófico y político que hoy llamamos ecologismo.

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La contaminación acústica. El peligro de la contaminación que no se ve.El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartados:

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Ecología y evolución van de la mano en este laboratorio virtual que presenta los siguientes apartados en su escenario base:Orientación. Ayuda a conocer la situación actual de nuestra cuestión o problema.Conceptualización.

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La experiencia de Endler o cuando la selección sexual y la selección natural se llevan la contraria.El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartados:

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El escenario base de esta investigación con el contenido de todos sus apartados:Orientación. Ayuda a conocer la situación actual de nuestra cuestión o problema.

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Con este laboratorio virtual podremos realizar experiencias relacionadas con la primera Ley de Mendel y caracteres ligados al sexo.

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Con este laboratorio virtual podremos realizar experiencias relacionadas con la primera Ley de Mendel y caracteres ligados al sexo.

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Este es el escenario base de esta investigación con todos sus apartados.Orientación. Ayuda a conocer la situación actual de nuestra cuestión o problema.Conceptualización. Aporta los conocimientos necesarios para poder solucionar el problema.

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Este es el escenario base de esta investigación con todos sus apartados.Orientación. Ayuda a conocer la situación actual de nuestra cuestión o problema.Conceptualización. Aporta los conocimientos necesarios para poder solucionar el problema.

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Este es el escenario base de esta investigación con todos sus apartados.

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Proyecto de ciencia ciudadana adaptado para potenciar la habilidad de recogida de datos y para desarrollar una experiencia en el entorno más cercano.

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Welcome! Bond is integrated in the Investigation phase. Click and type here to edit this text...

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Clase básica del principio de Arquímides

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Este es el escenario básico en que durante la investigación se exploran diferentes constelaciones y tienen la oportunidad de discutir las principales diferencias entre la astronomía y la astrología y concluir por qué la última no puede considerarse como una ciencia.

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Ejercicio para comprender el descubrimiento de Faraday sobre la inducción de un campo magnetico.

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Este ILS permite al alumno practicar con montajes serie y paralelo con dos resistencias.El alumno entiende las diferencias entre ambos montajes, sin necesidad del modelo matemático, usando el laboratorio remoto VISIR

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Vamos a obtener el número PI con círculos y espaguetis, pero estando ATENTOS.

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Estudio de la flotabilidad de los objetos utilizando un laboratorio remoto y otro virtual. ILS elaborado por Javier Garcia-Zubia.

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ILS sobre densidad, masa, volumen y propiedades características. Con esta actividad se trabajan los conceptos de masa y volumen, su relación con la densidad y cómo las propiedades llamadas características, como la densidad, nos permiten identificar sustancias puras.

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Aprenderan a manejar el microscopio y conoceran sus partes.

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Sirve para comprender la influencia de la cantidad de carbono en las propiedades del acero mediante la realización de un ensayo de tracción virtual.

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Soinuaren hedapena eta ezaugarriak hobeto ulertzea, izango da ILS honen helburua.

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ILS creado en un seminario de Golab en Deusto.

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ILS hau eginda dago materia bera Denean dentsitatea ez dela aldatzen jakiteko, hau da, materia bakoitzak bere dentsitatea duela.

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Este ILS esta hecho para el estudio del Efecto Fotoeléctrico usando un laboratorio (simulación) virtual.

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ILS honetan marruskadura indarra ikas dezakezu, laborategi birtual baten laguntzaz.

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Algoritmos de ordenamiento. Espacio para experimentar con algunos de los algoritmos de ordenamiento más típicos.

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En este ILS puedes entender el funcionamiento de un filtro RC en alterna y diseñarlo para una determinada frecuencia.Este ILS utiliza el VISIR como laboratorio remoto.

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Este ILS aborda cómo medir una señal de alterna: frecuencia, valor eficaz, valor medio, etc. Luego esos datos son usados por el siguiente ILS.Se usa el laboratorio remoto VISIR con osciloscopio y generador de funciones.

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Este ILS permite al alumno practicar con montajes serie y paralelo con dos resistencias.El alumno entiende las diferencias entre ambos montajes, sin necesidad del modelo matemático, usando el laboratorio remoto VISIR.

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Este ILS es una mera adaptación al español del creado por Leo Siiman, Mario Mäeots, Karolin Mäe and Margus Pedaste

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Radioactidad... ¡Qué peligro!... Eso es lo primero que pensamos... ¿pero siempre es así? Con esta actividad aprenderás más cosas sobre la radioactividad, verás unos videos y lo mejor de todo, realizarás pruebas reales con muestras radioactivas de verdad!

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Se cuenta que Arquímedes dijo sobre la palanca: «Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo».En esta unidad entenderemos y estudiaremos las palancas

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  Vamos a iniciar un viaje de "autodescubrimiento"...¿quieres acompañarme?

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En este ILS el alumno investiga de qué  variables depende la f.e.m de una pila  y cómo depende de ellas. Sigue las fases propias del método científico y una vez ha formulado las hipótesis, utiliza  un laboratorio virtual para contrastarlas y sacar las conclusiones correspondientes.

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Queremos comprender cómo se produce la corriente eléctrica que consumimos. Oersted abrió el camino y Faraday con su portentosa intuición experimentó hasta producir corriente eléctrica usando campos magnéticos. Ahora es tu turno.

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En este tema vamos a diseñar un skate park. Pero para ello necesitamos conocer ciertas magnitudes de la física como la energía. ¿Te atreves?

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En este espacio los estudiantes usan un Simulador de impactos para investigar qué ocurre cuando un meteorito impacta contra la superficie terrestre.

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Este ILS permite al alumno conocer los efectos de la acidificación en los ecosistemas marinos. El alumno comprenderá la importancia y el impacto de la acidificación en los océanos utilizando el laboratorio on line (Our acidifying ocean)

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En este espacio vamos a trabajar el tema de las reglas de solubilidad siguiendo el método de aprendizaje por indagación. Para ello, los estudiantes han de recorrer, por orden, las siguientes fases realizando las actividades que se proponen en cada una de ellas.

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En esta ILS se trabaja que el alumno aprenda (o recuerde) las leyes de los gases ideales, pero sobretodo de manera cualitativa. Al final, ha de ser el profesor el que le diga que todo se relaciona con la ley de los gases ideales.