Resource types
  • Maeneo ya Mafunzo ya Uchunguzi
  • Maabara ya mtandaoni
Nchi
  • Benin
  • Kenya
  • Nigeria
Mada ya Somo
    Biology
    • Botany
    • Ecology
    • Humans And Animals
    • Life Processes
    • Variation, Inheritance And Evolution
    Chemistry
    • Analytical Chemistry
    • Chemical Reactions
    • Inorganic Chemistry
    • Organic Chemistry
    • Physical Chemistry
  • Engineering
  • Environmental Education
    • Energy
    • Environment
    • Environmental Protection
    Geography And Earth Science
    • Earth Science
    Mathematics
    • Algebra And Number Theory
    • Geometry
    • Statistics And Probability
    Physics
    • Electricity And Magnetism
    • Energy
    • Fields
    • Forces And Motion
    • History Of Science And Technology
    • Light
    • Solids, Liquids And Gases
    • Tools For Science
    • Useful Materials And Products
    • Waves
    Technology
    • Computer Science And Technology
Mseto wa Umri
  • Before 7
  • 7-8
  • 9-10
  • 11-12
  • 13-14
  • 15-16
  • Above 16
Tumia
Weka upya

Katika ukurasa huu, utapata maabara ya mtandaoni na Mafunzo ya Ufuatiliaji wa Uchunguzi, ambao wamechaguliwa kutekeleza mikataba ya Benin, Kenya, na Nigeria. Ukurasa huu utakusaidia kupata rasilimali zinazofaa kwa shughuli zako za darasani na unda nafasi za Kujifunza za Mafunzo kwa wanafunzi wako.

Unahitaji msaada? Pakua Mwongozo wa Utekelezaji wa Walimu (Kiingereza | Kifaransa) na kutembelea kurasa zetu Usaidizi.

Zaidi ya 16
ILS hii iko kwenye Refraction ya Mwanga: Sheria ya Snell. Inafaa kwa wanafunzi wa Kidato cha Tatu cha Mtaala wa Kenya (Daraja la 11). Maarifa sahihi ya Uwiano wa Msingi wa Trigonometric inahitajika
Le contrôle du système membranaire du neurone permet sa polarité
Hii inalenga lengo la kuonyesha plasmolysis katika peels ya Rhoeo kupanda katika ujinga na hypertonic ufumbuzi kutumia chumvi ufumbuzi. Wanafunzi wanaweza kutofautiana mkusanyiko wa NaCl na kutambua aina ya ufumbuzi.
Cet Midiani permet de comparer Les résultats obtenus grâce aux théeta de la probabilité, lorsqu'on plusieurs fois deux dés cubiques, aux résultats obtenus en kuiga ant CES lancés de façjuu ya concrète.
Cet ILS vise à aider les apprenants à apprendre: -ce que signifie véritablement une walivyoelezea, -quelles si les différents aina de walivyoelezea, -quelles sont les conséquences d'une walivyoelezea.
Hili ni somo kwa ajili ya fomu 4 darasa (darasa la 12) Kenya mtaala. Lengo la somo hili ni kwamba mwisho wa somo wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa hali ya tabia ya picha inayoundwa na lenses nyembamba
ILS ya msingi juu ya mada ya kufunikwa katika mtaala wa Kenya wa fomu 4 (darasa la 12). Ni inatoa nafasi nzuri kwa mwanafunzi kuchunguza na kuelewa uhusiano kati ya marudio ya mionzi katika athari ya photoelectric na kuacha sambamba uwezo.
ILS zilizotengenezwa na Richard Njiiri kwa mada ya kufunikwa katika fomu tatu (darasa la 11) Kenya mtaala. Somo hili ni kuwasaidia kutambua uhusiano wa msingi kati ya sasa inapita kupitia na kondakta na tofauti uwezo hela yake
Fomu 3 (darasa la 11) fizikia: umeme sasa: sheria ya Ohm: mtaala wa Kenya. Mwisho wa somo hili unapaswa uweze1. Fafanua upinzani. 2. Thibitisha Ohm‟s sheria. 3. kutambua uhusiano kati ya sasa (I) kupitia na kondakta na voltage (V) hela yake,
Hapa ni analojia: wakati wowote unataka kuunda sentensi, Huna budi ya alfabeti. Katika kemia, kama unataka kujenga molekuli, unahitaji atomi kutoka elementi tofauti au mambo sawa. Kama vile alphabets kutengeneza sentensi, atomi kufanya juu ya molekuli. Kila kitu ni tofauti na wengine.